教師成長的秘密讀后感：自己成就自己(存儲版)
【正文】 然而，為什么登上頂峰做出自己成就的人少之又少呢。 你愛，或者不愛我shy。 讓我住進你的心里shy。 三、特色 管老師在書中說道：所謂的成功人士，只不過比平常的人多做了10%，超前了10%，這10%不得了，為它們贏得了一個卓越的人生。寫作就是管老師的特色，是寫作讓管老師從千千萬萬個教師中脫引而出成為了至今還有聲音的特級教師。我想應(yīng)該是自己能夠做到并且能把它做好的事情吧。想成功，是每個人的夢想，如果想夢想成真我們這些年輕的教師還需要蒲草一樣的任性以及磐石一般的堅性。人生如此，目標(biāo)亦是如此，從外面過來的是壓力，真正從自己內(nèi)心迸發(fā)的并能向外展開的就是動力。我想我們的教學(xué)工作也未嘗不是如此，如果我們能把每天平凡、簡單的工作，反復(fù)做，重復(fù)做，直到做好為止，那就是不平凡，不普通了。就兩個字：記錄。缺的是茶不思飯不想的渴望。 來我的懷里shy。 情就在那里shy。想rsquo。想rsquo?？释俏覀冊谌松拿恳粋€階段都應(yīng)有的目標(biāo)，管老師在村小而老婆在鎮(zhèn)上教書，于是和老婆平起平坐成了他的一大渴望，1998年他如愿調(diào)入中心校，2006年又調(diào)入了市實驗小學(xué)，實現(xiàn)了他的第二個目標(biāo)。突然覺得自己的疲憊都煙消云散了。每一個工作，都有人做得很出色，很有趣味，樂在其中。芭蕾編舞大師巴倫仙曾說過：我不要想跳芭蕾的人，我要不得不跳芭蕾的人。 這讓我很詫異，這樣一個普普通通的人，這樣一個原本不起眼的人，這樣一個本不可能有所作為的人是怎樣煉出特級教師的呢。你是否為自己摸不著成長的方向、找不到成長的路徑而苦惱。于是找到了他的簡介：管建剛男，1973年生。 一、需求 我想很多人都和我一樣都認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)的動力，這就是說一個人一旦對某件事有了濃厚的興趣，就會主動去探索、去實踐
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