某年高考改革方案正式頒布(存儲版)
【正文】 綜評貫穿高中3年，由5個操作環(huán)節(jié)組成。參加等級性科目考試并取得合格以上成績的學生可不參加相應科目的合格性考試。同時提供給高校錄取參考，把考試成績和綜合素質評價的情況結合起來評價和選拔人才，方式更加科學。 在《關于普通高中學生綜合素質評價的實施辦法》中要求，建立規(guī)范的學生綜合素質檔案，全面、客觀、真實、準確記錄學生成長過程的突出表現，引導學生積極參加公益服務和社會實踐等，落實立德樹人，促進學生健康成長。這些無疑有望大幅度減輕學生課業(yè)負擔。參加高校招生錄取的考生還需選擇3門等級性科目考試，由考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物6門等級性考試科目中，根據高校要求和自身特長、愛好自由選擇。這一高考“新政”的出臺引發(fā)了教育界的熱議。 近日，省教育廳印發(fā)了《關于普通高中學業(yè)水平考試的實施辦法》和《關于普通高中學生綜合素質評價的實施辦法》（下稱《實施辦法》），這是《XX省人民政府關于深化考試招生制度改革實施意見》的配套文件。等級性考試則包括思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物等6門科目。其它學考科目只考必修內容，不要求考選修內容，達到國家規(guī)定的基本教學要求考試合格即可。意味著學生不再需要在自己薄弱學科上費盡心思“取長補短”，而是要專心致志地“揚長避短”，有的放矢地分配時間和精力，有更多時間去發(fā)展特長和興趣。建立規(guī)范的學生綜合素質檔案，全面、客觀、真實、準確記錄學生成長過程的突出表現，引導學生積極參加公益
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