20xx屆人教版生物必修2第六章從雜交育種到基因工程單元強(qiáng)化訓(xùn)練題含解析(存儲(chǔ)版)
【正文】 以單核苷酸為原料合成． 解： A、當(dāng)基因比較小，核苷酸序列又已知的情況下，適用于用人工合成法合成， A錯(cuò)誤； B、真核生物和原核生物的基因都可以從基因文庫(kù)中提取， B正確； C、原核生物的基因不含內(nèi)含子，因此不需從 cDNA文庫(kù)中獲取， C正確； D、在目的基因的核苷酸序列已知的情況下，才能根據(jù)目的基因的核苷酸序列合成特定的引物，進(jìn)而用 PCR技術(shù)獲取目的基因， D正確． 故選： A． 點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記原核細(xì)胞基因和真核細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)的 異同；識(shí)記基因工程的操作步驟，掌握目的基因的獲取方法，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)． 9． D 【解析】 試題分析：誘變育種利用的原理是基因突變， A錯(cuò)誤；多倍體育種利用的原理是染色體變異，B錯(cuò)誤；基因工程育種利用的原理是基因重組， C錯(cuò)誤； 單倍體 育種的原理是 染色體變異 ， D正確。 單倍體植株 體細(xì)胞含 20條染色體，有絲分裂后期含有 40 條染色體， B錯(cuò)。意在考查能理解 所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力 。 （ 2）上述雜交育種方法為雜交育種，其原理是基因重組；該育種方法的缺點(diǎn)是 育種周期長(zhǎng)；可采用單倍體育種方法 有效克服這一缺點(diǎn)。 （ 4）方法 II一般從 F2開(kāi)始選種，這 是因?yàn)?F1自交后 發(fā)生性狀分離。 21． （ 1）基因重組 1/16 ?單倍體育種 是（ 2分） ?四倍體 4 ?基因工程 ?花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素 【解析】 試題分析：（ 1）用①和②通過(guò)Ⅰ和Ⅱ過(guò)程培育出⑤的過(guò)程是雜交育種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因重組。 22．（ 1）雜交 純合子 表現(xiàn)型不符合育種目標(biāo)的個(gè)體 單倍體 顯著縮短育種年限 （ 2）花藥離 體培養(yǎng) (3)基因突變 (4)秋水仙素 (5)基因重組 （ 6） 【解析】 試題分析：（ 1）由圖可知， A→ D 過(guò)程表示雜交育種， 連續(xù)多代自交的目的是 為了 提高 純合子的含量，從 F2 開(kāi)始 逐代進(jìn)行人工選擇是為了淘汰表現(xiàn)型不符合育種目標(biāo)的個(gè)體，圖中 A→ B→ C過(guò)程是單倍體育種，單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短了育種的年限。 (2)低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極導(dǎo)致染色體加倍提示低溫抑制紡錘體的形成。 考點(diǎn)：本題考查育種相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題。 V 過(guò)程一般用一定濃度秋水仙素處理讓染色體數(shù)目加倍。 （ 3） 黃果肉抗病（ YyRr）的馬鈴薯植株自交所得到的子代中，分別占 1/8的基因型為 YyRR、Yyrr、 YYRr、 yyRr，共有 4 種；為 yyRr 和 Yyrr雜交，后代的白果肉植株基因型為 yyRr、yyrr，二者的比例為 1： 1，因此子代白果肉植株（ yy__）中雜合的白果肉抗病植株為 yyRr所占比例為 1/2。（三）過(guò)程為花藥離體培養(yǎng)，獲得的植株為單倍體， 表現(xiàn)為植株 弱小、高度不育 等特點(diǎn)。 考點(diǎn)：本題考查育種的有關(guān)知識(shí)， 意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。 15． A 【解析】 試題分析：雜交育種的原理是基因重組， 無(wú)子西瓜育種利用的原理是染色體變異，① 錯(cuò)誤； 單倍體育種過(guò)程中還可用低溫處理幼苗雜交水稻和無(wú)子西瓜，② 錯(cuò)誤；基因工程可定向改變遺傳物質(zhì)，是在分子水平上的操作， ③ 錯(cuò)誤； 三倍體無(wú)子西瓜的培育成功的原理是染色體變異，④ 錯(cuò)誤。 考點(diǎn)：本題考查育種方式相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。 三倍體西瓜減數(shù)分裂染色體聯(lián)會(huì)紊亂，無(wú)法正常形成配子，故不能形成種子， CD 錯(cuò)。 4． B 【解析】 試題分析：基因工程育種可以按照人們的意愿，定向改造生物， A正確；多倍體育中的優(yōu)點(diǎn)是集中不同親本的優(yōu)良性狀于一身，所得后代不一定是純合子， B錯(cuò)誤；人工誘變育種的優(yōu)點(diǎn)是提高變異頻率，能夠大幅度改良生物的性狀， C正確；雜交育種的優(yōu)點(diǎn)之一是獲得雜種并表現(xiàn)雜種優(yōu)勢(shì)，如：雜交玉米具有雜種優(yōu)勢(shì)， D正確． 考點(diǎn)：本題主要考查育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。 考點(diǎn)：本題考查 轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題 的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生 識(shí)記能力和 理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。 （ 6） 茄子晚開(kāi)花（ A）對(duì)早開(kāi)花（ a）為顯性，抗青枯病（ T）對(duì)易感青枯?。?t）為顯性，基因 T、 t與控制開(kāi)花期的基因 A、 a自由組合。 （ 4）⑤通過(guò)Ⅵ過(guò)程培育出⑦的過(guò)程叫 _________________________。 (3)用黃果肉抗?。?YyRr）的馬鈴薯植株自交所得到的子代中，分別占 1/8 的基因型共有 種、子代白果肉植株中雜合白果肉抗病植株的比例是 。 （四）過(guò)程所作的的處理是 ； 使用的藥劑的作用是 。請(qǐng)回答相關(guān) 問(wèn)題。據(jù)圖分 析，下列說(shuō)法不正確的是（ ） A．過(guò)程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高 B．過(guò)程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料 C．過(guò)程③包括脫分化和再分化兩個(gè)階段 D．圖中篩選過(guò)程不改變抗病基因的基因頻率 3． 單倍體育種可以明顯地縮短育種年限，這是由于 （ ） A． 自交 后代不發(fā)生性狀分離 B．培養(yǎng)技術(shù)操作簡(jiǎn)單 C．單倍體植株生長(zhǎng)迅速 D．誘導(dǎo)出苗成功率高 4．下列有關(guān)不同育種方法優(yōu)缺點(diǎn)的說(shuō)法中，不正確的是 （ ） A．基因工程育種的最大優(yōu)點(diǎn)是定向改造生物 B．多倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是快速獲得性狀遺傳穩(wěn)定的純合子 C．人工誘變育種的優(yōu)點(diǎn)是能夠大幅度改良生物的性狀 D．雜交育種的優(yōu)點(diǎn)之一是獲得雜種并表現(xiàn)雜種優(yōu)勢(shì) 5．利用 X 射線人工誘導(dǎo)細(xì)胞進(jìn)行基因突變和利用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成時(shí)， X 射線和秋水仙素分別作用于細(xì)胞周期 ( ) A．均為前期 B．均為間期 C．前者為前期，后者為間期 D．前者為間期，后者為前期 6． 下圖表示以某種作物中的 ① 和 ② 兩個(gè)品種分別培育出 ④⑤⑥ 三個(gè)新品種的過(guò)程，有關(guān)
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