xx縣區(qū)人民政府關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見(存儲版)
【正文】 鎮(zhèn)薄弱學(xué)校改造。 。除法律、法規(guī)有明確規(guī)定的以外，任何單位和個(gè)人不得以任何理由對學(xué)校進(jìn)行檢查。教育督導(dǎo)團(tuán)由政府分管領(lǐng)導(dǎo)任總督學(xué)，有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志參加，負(fù)責(zé)對各地貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，督導(dǎo)報(bào)告向社會公布。各級稅務(wù)部門要足額征收城鎮(zhèn)教育費(fèi)附加。按照“明確各級責(zé)任，中央地方共擔(dān)，加大財(cái)政投入，提高保障水平，分步組織實(shí)施”的基本原則，把農(nóng)村義務(wù)教育全面納入公共財(cái)政保障范圍，建立中央和地方分項(xiàng)目、按比例分擔(dān)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的保障機(jī)制。完善小學(xué)、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評定辦法，建立體現(xiàn)素質(zhì)教育要求的中小學(xué)義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)體系。 。 五、落實(shí)各項(xiàng)政策，切實(shí)保障困難群體學(xué)生接受義務(wù)教育 。進(jìn)一步完善校長負(fù)責(zé)制，積極推行中小學(xué)校長任期制和輪崗制。 。進(jìn)一步完善教師資格制度，嚴(yán)把教師入口關(guān)。各地要把中小學(xué)校建設(shè)納入城鎮(zhèn)建設(shè)總體規(guī)劃，在進(jìn)行舊城改造和城鎮(zhèn)XX縣區(qū)建設(shè)時(shí)預(yù)留學(xué)校建設(shè)用地，做到中小學(xué)校與城鎮(zhèn)XX縣區(qū)開發(fā)、新建居民居住小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)。邊遠(yuǎn)山區(qū)、交通不便的農(nóng)村地區(qū)仍應(yīng)保留、改建必要的小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)。 。XX縣區(qū)人民政府關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見 XX省人民政府關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見 豫政〔2007〕2號 各省轄市人民政府，省人民政府各部門： 為保障適齡兒童、少年平等接受義務(wù)教育，扎實(shí)推進(jìn)我省義務(wù)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步提高全省義務(wù)教育整體發(fā)展水平，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》（以下簡稱《義務(wù)教育法》）的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，提出如下意見： 一、提高認(rèn)識，切實(shí)把義務(wù)教育均衡發(fā)展擺到重要位置 ，從根本上保障了廣大兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)益。以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持政府主導(dǎo)、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、加強(qiáng)薄弱、以縣為主、分步實(shí)施的原則，以推進(jìn)縣（市、區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，加快改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，加強(qiáng)城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校建設(shè)，提高農(nóng)村師資水平和教育質(zhì)量，合理配置教育資源，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際之間教育差別，推動(dòng)義務(wù)教育均衡、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。適當(dāng)調(diào)整和撤并一批生源不足、辦學(xué)條件差的學(xué)校。 ，切實(shí)解決好農(nóng)民工子女入學(xué)和大班額問題。 四、加強(qiáng)農(nóng)村和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)
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