20xx春青島版數(shù)學(xué)四下第五單元?jiǎng)游锸澜缧?shù)的意義和性質(zhì)word單元教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，理解并掌握小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧詡浔旧狭谐鏊闶?，用?jì)算器計(jì)算，并觀察小數(shù)點(diǎn)位置的變化情況。 ⒊驗(yàn)證猜想。 五、總結(jié)拓展： 這節(jié)課你有什么收獲嗎？ 教后 反思 信息窗 3 課型 新授 第 2 課 課題 時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與能力 使學(xué)生理解并掌握由小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律；能應(yīng)用規(guī)律正確口算一個(gè)數(shù)乘 100、 1000??的積。 三、交流提升 激趣：調(diào)皮的小數(shù)點(diǎn)自我介紹：我是小數(shù)點(diǎn)，別看我個(gè)子小，我的本領(lǐng)可不小，不信，你瞧，（多媒體演示）一棵樹苗高 分米，逐漸長高到 分米，變成一棵大松樹 504 分米。 （ 2）把“ ”的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位，可它的小數(shù)部分只有兩位，你是怎么處理的？（師邊板演邊說明） （根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，在 的末尾可以添上 0，補(bǔ)足三位，變成 ，再把小 數(shù)點(diǎn)向右移 動(dòng)三位變成為 0030，而一個(gè)整數(shù)的首位一般不能是 0，所以去掉首位 的 0，結(jié)果是 30。組組互動(dòng)，生生互動(dòng)，教師要著重引導(dǎo)學(xué)生梳理小數(shù)點(diǎn)向左向右移動(dòng)時(shí)的規(guī)律，進(jìn)行兩種移動(dòng)比較。 三、交流提升： 小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果與存在的問題。 (2)四人小組合作要求： (課件出示 ) ， ，讓他給小數(shù)點(diǎn)搬家，并說出最后結(jié)果是多少 ，就交換，每人輪流一次 直接把 的小數(shù)點(diǎn) 向右移動(dòng)三位 1000=351 你是怎么移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)的？（請(qǐng)學(xué)生板演） 明確：一個(gè)小數(shù)乘 1000，就是把小數(shù)點(diǎn)向右移三位，記錄結(jié)果時(shí)必須要把前面最高位上的零去掉。 ，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 二、小組互助 以小組為單位將自己的課前預(yù)習(xí)進(jìn)行交流，互相完善，把你的發(fā)現(xiàn)的疑惑分享給小組里的同學(xué)，對(duì)于疑難問題進(jìn)行討論，不能達(dá)成共識(shí)的 ， 組長要做好記錄，留待課堂交流，讓其他組幫助。 ⑵“練一練”第 2題。 ⑴現(xiàn)在，我們知道了小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)，也會(huì)引起小數(shù)的大小變化。板書課題：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。 過程與方法 讓學(xué)生在探索規(guī)律的過程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、分析、比較、猜想、驗(yàn)證、歸納、概括的方法，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力和主動(dòng)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣，以及檢驗(yàn)的意識(shí)和仔細(xì)認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)探求知識(shí)的興趣，提高合作探索知識(shí)的能力。 內(nèi)容 分析 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)小數(shù)的大小比較的方法。教師巡視交流。 提升 : 表示十分之幾，百分之幾，千分之幾 ?? 的數(shù)，叫做小數(shù)。把小組也解決不了的問題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時(shí)提出，讓其他學(xué)習(xí)小組或教師講解。 ② 滲透事物之間普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)、實(shí)踐第一的觀點(diǎn) 內(nèi)容 分析 教學(xué)重點(diǎn) 掌握小數(shù)的計(jì)算單位及單位間的進(jìn)率。如，小數(shù)大小的比較就可以將整數(shù)大小的比較方法遷移過來。引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用觀察、比較和操作的方法自主學(xué)習(xí)。 教學(xué)難點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)和掌握小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。 本單元的內(nèi)容主要有小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的大小比較、生活中的小數(shù)、求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。 三、教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生理解小數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，會(huì)讀、寫小數(shù)，會(huì)比較小數(shù)的大小。如小數(shù)的性質(zhì)，不僅可以加深學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解，而且還是小數(shù)四則計(jì)算的基礎(chǔ)。 ② 理解小數(shù)的意義。 讀作：（ ） 一點(diǎn)六五 寫作：（ ） 讀作：（ ） 零點(diǎn)零六 寫作：（ ） 想一想：你是怎樣讀、寫這些小數(shù)的？它與整數(shù)的讀、寫有什么異同點(diǎn)？ 自學(xué)教材 P3335 頁的內(nèi)容，你學(xué)會(huì)了什么？還有什么不明白的地方？ 我學(xué)會(huì)了 :（舉例說明） 我不明白的地方： 借助米尺、方格紙，試著做一做 (1) 是 ( )分之一， ( )個(gè) 。注意在讀寫時(shí)不要忘掉小數(shù)點(diǎn)。 內(nèi)容 分析 教學(xué)重點(diǎn) 小數(shù)讀寫法、數(shù)位順序表。 2．在 ， 3在 十分位上，表示 3個(gè)十分之一，也就是 3個(gè) . 6在百分位上，表示 6個(gè)百分之一，也就是 6 個(gè) ； 5在千分位上，表示 5 個(gè)千分之一，也就是 5 個(gè) . 的計(jì)數(shù)單位是千分之一，有 365 個(gè)這樣的計(jì)算單位。大家一起看信息窗 2，根據(jù)信息窗 2能提出什么問題呢？ （ 1）問題 1：灰松鼠的尾巴魚巖松鼠相比，哪個(gè)長？ 與 比較大小 比較小數(shù)的大小，要先看整數(shù)部分，整數(shù)部分不能比較，再比較小數(shù)點(diǎn)后面第一位可以看出 9比 8大，所以 比 ，所以大 灰松鼠的尾巴比魚巖松鼠長。 教法 學(xué)法 談話 講授 練習(xí) 教具學(xué)具 課件 教 學(xué) 過 程 教材處理 二次備課 一、自學(xué)質(zhì)疑 出示： 5， 50， 500，比較這三個(gè)數(shù)的大小，由此你發(fā)現(xiàn)了什么？ （在整數(shù)的末尾添上一個(gè) 0，原來的數(shù)就擴(kuò)大 10 倍；添上兩個(gè) 0，原來的數(shù)就擴(kuò)大 100 倍??在整數(shù)的末尾去掉一個(gè) 0，原來的數(shù)就縮小 10 倍；去掉兩個(gè)
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