【摘要】始于1989★★★★★五星級名校沖刺第一品牌
2025-03-24 02:15
【摘要】第13章全等三角形三角形全等的判定全等三角形的判定條件1.全等三角形的判定條件(1)對兩個斜三角形來說,六個元素(三條邊、三個內(nèi)角)中至少要有元素分別對應(yīng)相等,那么這兩個三角形才可能全等.(2)兩個三角形有3組對應(yīng)相等的元素,那么所有的四種情況是:、、
2025-06-12 06:04
【摘要】全等三角形教學(xué)目標(biāo)1.借助具體情境,經(jīng)過觀察、發(fā)現(xiàn)和實踐操作等過程,了解全等圖形的概念.2.掌握全等三角形一般證法和它們的性質(zhì).3.能應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)進行簡單的推理和解決實際問題.教學(xué)重點與難點:教學(xué)重點:全等形的概念和全等三角形的性質(zhì).教學(xué)難點:理解全等三角形邊、角之間的對應(yīng)關(guān)系和利用概念證明兩個三角形全等
2024-12-08 08:28
【摘要】第一篇:全等三角形練習(xí)題(證明) 全等三角形練習(xí)題(8) 一、認(rèn)認(rèn)真真選,沉著應(yīng)戰(zhàn)! 1.下列命題中正確的是() A.全等三角形的高相等B.全等三角形的中線相等 C.全等三角形的角平分線相等...
2025-10-16 06:42
【摘要】 一.選擇題(共23小題)1.如圖,圖中三角形的個數(shù)為( ?。〢.3個 B.4個 C.5個 D.6個2.三角形紙片內(nèi)有200個點,連同三角形的頂點共203個點,其中任意三點都不共線.現(xiàn)以這些點為頂點作三角形,并把紙片剪成小三角形,這樣的小三角形的個數(shù)是( )A.399 B.401 C.405 D.4073.下列說法正確的是( )A.一個鈍角三角形一定不
2025-04-04 03:26
【摘要】第十二章全等三角形全等三角形2022秋季數(shù)學(xué)八年級上冊?R全等形能夠完全的兩個圖形.經(jīng)過平移、翻折、旋轉(zhuǎn)后的圖形與原圖形.自我診斷1.下列圖形中與已知圖形全等的是()重合全等B全等三角形及性質(zhì)全等三角形的相等,對應(yīng)角
2025-06-13 13:59
2025-06-13 13:29
【摘要】第13章全等三角形三角形全等的判定2022秋季數(shù)學(xué)八年級上冊?HS能夠的兩個三角形是全等三角形.自我診斷1.如圖,△ABC≌△ADE,∠B與∠D是對應(yīng)角,AB與AD是對應(yīng)邊,另外兩組對應(yīng)邊為.完全重合A
2025-06-14 13:35
【摘要】......八年級全等三角形專題組卷 一.選擇題(共9小題)1.(2014?南昌)如圖,AB∥DE,AC∥DF,AC=DF,下列條件中不能判斷△ABC≌△DEF的是( ?。〢.AB=DEB.∠B=∠E
2025-03-24 02:13
【摘要】課案(教師用)全等三角形(新授課)【理論支持】數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具,新課標(biāo)對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的總體目標(biāo)規(guī)定“獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識”,“具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力,在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展”。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)觀明確“動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
2024-12-09 14:20
【摘要】13.1全等三角形教學(xué)目標(biāo):1了解全等形及全等三角形的的概念;2理解全等三角形的性質(zhì)3在圖形變換以及實際操作的過程中發(fā)展學(xué)生的空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的幾何直覺,4學(xué)生通過觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的全等形和實際操作中獲得全等三角形的體驗在探索和運用全等三角形性質(zhì)的過程中感受到數(shù)學(xué)的樂趣重點:探究全等三
2024-12-02 09:40
【摘要】紅河一中2012-2013學(xué)年上學(xué)期初二數(shù)學(xué)第十一章全等三角形測試卷一、選擇題(每小題3分,共27分)1.如圖,某同學(xué)把一塊三角形的玻璃不小心打碎成了三塊,現(xiàn)在要到玻璃店去配一塊完全一樣的玻璃,那么最省事的辦法是()①去②去③去①和②去2.直角三角形兩銳角的角平分線所交成的角的度數(shù)是()A.45°
2025-01-14 01:58
【摘要】1、有三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等?!斑呥呥叀被颉癝SS”?;仡櫯c思考ABCEFG2、有兩邊及其夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等?!斑吔沁叀被颉癝AS”。ABCDEF提出問題:小明不小心將一塊三角形模具打碎了,他是否可以只帶其中的一塊碎片到商店去,就能配一塊與原來一樣的三角形模
2024-12-07 13:03
【摘要】初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1、了解全等形和全等三角形的概念,掌握全等三角形的性質(zhì)。2、能正確表示兩個全等三角形,能找出全等三角形的對應(yīng)元素。二、過程與方法通過觀察、拼圖以及三角形的平移、旋轉(zhuǎn)和翻折等活動,來感知兩個三角形全等,以及全等三角形的性質(zhì)。三、情感態(tài)度與價值觀通過全等形和全等三角形的學(xué)習(xí),認(rèn)識和熟悉生活中的全等圖形,認(rèn)識生活和數(shù)學(xué)的關(guān)系,激
2025-04-16 23:46