【正文】 的思想感情。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。 2.“再生”的意思是 ，導(dǎo)致資源“不能再生”的原因是 3. “ 本 來 ” 強(qiáng) 調(diào) 了 ， 體 現(xiàn) 了 說 明 文 語 言的 。 3.“清風(fēng)給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最 后一聲嘆息”這句話的意思是 17.《少年閏土》選段（一） 第二天，我便要他捕鳥。” 1. 這幾段話中閏土向我講述了哪幾件事？ 2. 用圓圈畫出閏土捕鳥的動(dòng)詞。 5. 閏土告訴“我”哪些新鮮事？以小標(biāo)題形式簡要地寫下來。 第二日，我便要他捕鳥。 18.《我的伯父魯迅先生》選段（一） 就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。”聽了伯父這句話，我又羞愧 ,又悔恨 ,比挨 (āi 225。他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。意想不到的事情發(fā)生了 —— 一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。 寫出下列詞語的近義詞。嘎羧當(dāng)時(shí)為什麼淚光閃閃？ 6．波農(nóng)丁恍然大悟，他明白了什麼？ 25．《伯牙絕弦》 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。 s236。 A.(1)(2)(3) B.（ 2） (3) (1) C.(3)(2)(1) D.(3)(1)(2) 6. 第二段中，開始的描寫表現(xiàn)了音樂節(jié)奏 接著的描寫表現(xiàn)了樂聲 最后的描寫表現(xiàn)了樂聲 7.“她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海 ?！蹦木湓捠撬S隨便便說的？用“ ”畫出來。 （ 2）月亮升起來，海上微波粼粼。 sh224。 3．聯(lián)系課文理 解詞語 恍然大悟： 漫不經(jīng)心： 4. 按原文在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語畫上橫線。它們大聲鳴叫著， 翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來。你從中體會(huì)到什么？ 5．文中“翻飛的白色”指 “有聲有色的樂譜”指 從這樣的描寫中你體會(huì)到什么？ 6．省略號(hào)的作用是省略了 7. 老人認(rèn)識(shí)每一只海鷗，給它們起了名字，多麼不可思議！你從中體會(huì)到什么？ 21．《老人與海鷗》選段（二） 沒想到十多天后，忽然有人告訴我們：老人去世了。 4．聯(lián)系上下文說說下列詞語的意思 張冠李戴： 囫圇吞棗： 5．魯迅先生說“哈哈！還是我的記性好。n guān）李戴地亂說一氣。 3.“飛跑”這個(gè)詞語表現(xiàn)了 。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。 如許：（ ） 素：（ ） 3. 請(qǐng)用一個(gè)成語概括畫橫線的這句話的意思。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮と?，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。 寫出下列詞語的近義詞。但是，（ ）人類隨意、（ ）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而臥唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。 6. 用“ ”畫出描寫桑娜忐忑不安的心理活動(dòng)的句子。 2．（ 1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法應(yīng)查字母 ，用部首查字法應(yīng)查 部。 4．“我”為什么覺得黃昏的時(shí)候最有意思？ 5. 為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼？為什麼這種凄涼卻又甜蜜的？ 6. 從作者的這段話中你可以體會(huì)到他怎樣的感情？ 9.《窮人》片段 桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空，織上對(duì)面的屋頂。八達(dá)嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。 6. 從短文結(jié)構(gòu)上看，文中的第一句話是 句。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。 “ ”的句 子改寫成“把”字句。它 們意味深長地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。 6. 這段話采用了第 ____人稱的手法來寫，好處是 ____________________ 3.《草蟲的村落 》選段（一） 空間在我眼 前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的樹林。 2021— 2021 學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)課文課內(nèi)閱讀短文 １ .《山中訪友》選段 這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（ ）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。 5. 用“ —— ”劃出文中運(yùn)用設(shè)