【正文】 親情，歌頌了愛(ài)的力量。 這是故事的結(jié)局，一個(gè)美麗的結(jié)局！雪地里的腳印“閃著金色的光芒”，預(yù)示著狐貍一家又開(kāi)始了甜蜜歡樂(lè)的生活。 不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。這是何等悲壯而又感人的行為！朋友間的深情厚 誼令人動(dòng)容。盲姑娘的這幾句話(huà)使貝多芬十分激動(dòng)，一個(gè)雙目失明的姑娘，這么愛(ài)音樂(lè)，又這樣懂音樂(lè)，這是知音啊！正因?yàn)橛龅搅酥?，貝多芬才產(chǎn)生要為她彈奏第二 28 支曲子的想法──創(chuàng)作的激情頓時(shí)而生。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿(mǎn)了銀光。第三幅：“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了 巨浪?！安龥坝俊?，波浪猛烈地向上涌。 １、《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫(huà)，世界 上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？ “肖像”就是畫(huà)像，“世界上最著名的肖像畫(huà)”點(diǎn)明了《蒙娜麗莎》的藝術(shù)價(jià)值，而能親睹她的風(fēng)采是一種榮幸，也是一種享受，隊(duì)伍之長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了我們的想象，于是，等待也成了一種美麗。 她的微笑時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，難以捉摸，引發(fā)人們無(wú)窮的猜測(cè) 。 ２、每次演出，我一定要到臺(tái)上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶得滿(mǎn)頭是汗，也興味盎然。 必背內(nèi)容 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái) ?? 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。滿(mǎn)臉的淚水和汗水，使奶奶心疼 ， 飽含著奶奶對(duì)“我”的厚望。 “我”的觀(guān)眾無(wú)處不在，就連 小花貓也成了“我”的觀(guān)眾。 ３、那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切， 有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。芬奇的精湛畫(huà)技和他天才的想象力。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了“一縷縷輕紗似的微云”。此情此景，深深打動(dòng)了貝多芬，他“望了望”窮兄妹倆，同情之心油然而生。 ２、她激動(dòng)地說(shuō)：“彈得多純熟?。「星槎嗌钅?！您，您就是貝多芬先生吧？” 第一個(gè) “您” 是表示猜想，第二個(gè)“您”就很肯定 他是貝多芬 。“復(fù)”，再，重新。伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期聽(tīng)了（贊嘆）道：“你彈得太好了！簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”伯牙心里想到流水，鐘子期（如癡如醉，擊節(jié)稱(chēng)快）：“妙極了！這琴聲宛如奔騰不息的江河（從 27 我心中流過(guò)）！” 讀了這個(gè)句子，我們體會(huì)到鐘子期發(fā)自?xún)?nèi)心的贊嘆以及伯牙遇到知音時(shí)欣 喜若狂的心情。 狐貍夫妻倆為營(yíng)救小狐貍而不顧危險(xiǎn)設(shè)了“調(diào)虎離山”之計(jì)！這真是一種大無(wú)畏的勇士精神， 體現(xiàn)了對(duì)孩子深切濃厚的愛(ài) 。它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。這句話(huà) 深情地贊頌了嘎羧的英雄形象與氣概。也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的。 這句話(huà)介紹的是松鼠的習(xí)性。 海鷗也像人一樣，有著人一樣的情感。 ４、意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。 這是一個(gè)十分簡(jiǎn)樸的老人，可就是這樣一個(gè)勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買(mǎi)食物，天天步行二十余里去喂海鷗。每逢冬季來(lái)臨，海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到翠湖之畔，老人也像趕赴約會(huì)似的 ，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無(wú)阻。 —— 《門(mén)外文談》 這句話(huà)教育我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間如同生命一般寶貴。 摔垮：人民要推翻反動(dòng)派，打倒反動(dòng)派，把仇恨和力量凝聚在一個(gè)“摔”字上，“垮”作為結(jié)果又形象地表現(xiàn)了反動(dòng)派的可恥而又必然的下場(chǎng)。 比喻魯迅愿把自己的一切貢獻(xiàn)給革命事業(yè)。這表現(xiàn)了作者對(duì)魯迅先生的由衷敬愛(ài)之情。這六次外貌描寫(xiě)，都抓住了魯迅“瘦”的特點(diǎn) 。 這段話(huà)寫(xiě)得很巧妙：１、對(duì)第五段進(jìn)行總結(jié)。 ２、伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。 “??！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事， 都是我往常的朋友所不知道的。整句的意思是說(shuō)“我”不僅那時(shí)， 17 就是現(xiàn)在也都不知道猹是一種什么動(dòng)物，只是主觀(guān)上認(rèn)為它的樣子像狗而且很兇猛。 拯救地球就是拯救未來(lái)。黃土提供了綠樹(shù)成長(zhǎng)所需的養(yǎng)料，而綠樹(shù) 16 的根則扎緊、牽絆著黃土，使之不至于流失。 ５、大地不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)是屬于大地的： 人類(lèi)屬于大地，因?yàn)榇蟮負(fù)碛兄砷L(zhǎng)的物質(zhì)，使人類(lèi)的生命不斷得以繁衍、延續(xù)?！懊棵腌娪校比f(wàn)立方米的水”，運(yùn)用數(shù)字形象地說(shuō)明瀑布流量巨大、速度極快；“飛流直下”寫(xiě)出了大瀑布咆哮而下的宏偉氣勢(shì)。同時(shí)，“至少” 14 是“最少”的意思，又進(jìn)一步說(shuō)明了距離的遙遠(yuǎn)，從而證實(shí)：目前還找不到第二個(gè)適合人類(lèi)居住的星球。 這是作者對(duì)地球的贊美，突出了地球的可愛(ài)與美麗，體現(xiàn)了作者對(duì)地球的熱愛(ài)之情。 —— 《老子》 民無(wú)信不立。蘇珊 就像一位母親那樣“耐心地回答我的問(wèn)題” 。 那時(shí)，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽(tīng)眾?? 表明老人在“我”心目中有著崇高的地位。 老人她就用自己的語(yǔ)言幫助“我”重新找回自信，激勵(lì)“我”刻苦練習(xí)。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。 可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見(jiàn)了一 堆枯蔫焦黃的馬草──這些日子我賣(mài)給他的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？ 這段話(huà)寫(xiě)出了事情的結(jié)果，我明白了事情的真相。 “書(shū)頁(yè)中分明多了幾張毛票”，那是父親利用翻書(shū)的機(jī)會(huì)，悄悄夾在書(shū)里的。這五個(gè)省略號(hào)真實(shí)、準(zhǔn)確地表現(xiàn)了桑娜當(dāng)時(shí)極度矛盾的心態(tài)。從這里可以看出桑娜善良的本性。就是在這樣貧窮的情況下，桑娜與漁夫做出了令人難以相信的舉動(dòng)：在自己五個(gè)孩子的基礎(chǔ)上，主動(dòng)收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒。（周恩來(lái)） 我是中國(guó)人民的兒子，我深情地我的祖國(guó)和人民。從山頂往下打一口豎井，再分別從向兩頭開(kāi)鑿。 這句話(huà)形象地寫(xiě)出了小昆蟲(chóng)已經(jīng)在海島安居樂(lè)業(yè)，同時(shí)生動(dòng)、含蓄地反映了海島戰(zhàn)士愛(ài)島如家、安居樂(lè)業(yè)的愛(ài)國(guó)情感。 這句話(huà) 表達(dá) 戰(zhàn)士們 扎根海島、建設(shè)海島的革命理想。 ２、然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。 ４、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。 １、有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢。 必背內(nèi)容 《山中訪(fǎng)友》 5—— 7 自然段 。表達(dá)了作者對(duì)索溪峪自然景色的無(wú)比喜愛(ài)和輕松愉快的心情。 １、在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。 這句話(huà)描寫(xiě)雨聲。 ６、在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng) 見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲。 １、作者為什么把進(jìn)山看風(fēng)景說(shuō)成是“山中訪(fǎng)友”？ 作者之所以將古橋、樹(shù)木、山泉、小溪、白云、瀑布??這些自然景物看成是自己的“山中朋友”，將進(jìn)山看景，說(shuō)成是“山中訪(fǎng)友”，是為了表達(dá)自己對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。 啊，老橋，你如一位德高望重的老人。大自然就這樣在循環(huán)中生生不息，從石頭的輕輕敲擊中可以聽(tīng)見(jiàn)“遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲”。 這句話(huà)講雨中的色彩。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的！ 作者贊美這些音樂(lè)演奏者，不僅深深地被它們所吸引，而且覺(jué)得它們的音樂(lè)勝過(guò)人間的一切音樂(lè)，覺(jué)得這是只有蟲(chóng) 子才能演奏出來(lái)的天籟之聲 。這句話(huà)，描寫(xiě)了索溪峪的山有著驚險(xiǎn)的美?！缎吕住窂埦S屏 今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。 5 ２、遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。 １、我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她?！恫噬某岚颉氛n題有兩層含義：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲(chóng)，強(qiáng)調(diào)了這些小昆蟲(chóng)在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方面所起到的作用。 這兩句話(huà)寫(xiě)出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后喜悅、激動(dòng)、自豪的心情，表現(xiàn)了他們對(duì)自己勞動(dòng)成果的珍愛(ài)?！把┥彙庇髦讣儩?，“海燕”喻指勇敢樂(lè)觀(guān)，“雛鷹”喻指抱負(fù)遠(yuǎn)大，“山丹丹”喻指熱烈頑強(qiáng)， 必背內(nèi)容 ＊ 詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。北上的列車(chē)到了南口就用兩個(gè)火車(chē)頭，一個(gè)在前邊拉，一個(gè)在后邊推。（巴金） 8 第 三 單 元 復(fù) 習(xí) 第 9 課 《窮人》 是俄國(guó)著名作家列夫 “溫暖”是指爐火 未熄，這是與室外的寒風(fēng) 呼嘯相比而言；“舒適”是指地面干凈、食具發(fā)亮，孩子們安靜地睡著 。家里雖窮，生活困難，但能熬過(guò)去。 第 10 課 《別餓壞了那匹馬》 主要寫(xiě)了酷愛(ài)讀書(shū)的“我”在失去看書(shū)機(jī)會(huì)時(shí)，擺書(shū)攤的殘疾青年謊稱(chēng)家中有馬，買(mǎi)下“我”的馬草，讓“我”繼續(xù)看書(shū)的事。 ３、他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草。 第 11 課 《唯一的聽(tīng)眾》 ，文章記敘了“我”在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀(guān)眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。 ３、我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，心想，這么難聽(tīng)的聲音一定破壞了這林中的和諧，一定破壞了這位老人正獨(dú)享的幽靜。老人的話(huà)讓“我”有了面對(duì)老人拉琴的勇氣。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水?? 在老人熱情的鼓勵(lì)下，“我”的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。 １、我找到了聽(tīng)我說(shuō)話(huà)的人，不由得放聲大哭。 心愛(ài)的金絲雀突然死了