【正文】 2）將自己的氣溫統(tǒng)計(jì)和季節(jié)聯(lián)想作品帶給家人看，用英語給他們講解，讓他們給予評價。 導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)：能用英語簡單介紹一年四季常見的活動。大家一起評價。進(jìn)一步讓學(xué)生談?wù)摬煌竟?jié)人們喜愛從事的活動，讓他們感受生活的美好。 教學(xué) 重 難 點(diǎn) ： 簡單描繪秋冬季特點(diǎn)和活動。 PPT 三、教學(xué)步驟： 1．熱身 / 復(fù)習(xí) （ Warmingup / Revision） 1）播放歌曲 Easter，師生一起欣賞并學(xué)唱。朗讀展示 三 .合作探究 西方國家的孩子們在 復(fù)活節(jié)都做什么？ （設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生相互 討論，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生想象力和表達(dá)能力。 B、抄寫課文，背誦詞組。 ，訂正預(yù)習(xí)中的錯誤教師適時點(diǎn)撥。 課時安排： 2 課時 二、課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備詞語卡片。 B、抄寫課文，背誦詞組。教師邊指 圖邊講，速度適當(dāng)放慢，必要的地方可以重復(fù)。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在輕松、溫馨的氛圍中感知各種不同天氣的變化也進(jìn)一步調(diào)節(jié)課堂學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 ?？茨且唤M最先 完成任務(wù)，發(fā)給貼紙獎勵。） 3．趣味操練 （ Practice） 1）讓學(xué)生分角色扮演對話中的人物，鼓勵他們自愿到講臺上把對話表演給大家看。 2）值日生帶領(lǐng)同學(xué)們通過問答復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容。 如何用英文表達(dá)秋冬季特點(diǎn)和活動。 4. 拓展活動 （ Additional activities） 1）上網(wǎng)或查閱圖書搜集資料，看一看別的國家的秋冬季都是什么樣的，是否每個國家都有明顯的季節(jié)差別，用英語向同學(xué)介紹。師生共同給 予評價。 2）值日生帶領(lǐng)同學(xué)們通過問答復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容。 如何用英文表達(dá)秋冬季特點(diǎn)和活動。 4. 拓展活動 （ Additional activities） 自由聯(lián)想：聯(lián)想與夏季有關(guān)的事物，看看誰的聯(lián)想最豐富。 2）找一個學(xué)生到前面來，代替老師帶領(lǐng)其他同學(xué)繼續(xù)做同樣的練習(xí)。 二、合作探究 各小組找出課文中出現(xiàn)的夏季人們的活動，并派同學(xué)去黑板上書寫。s hot in summer． 導(dǎo)學(xué)指導(dǎo) ：小組討論運(yùn)用課文中的句型對四季特點(diǎn)進(jìn)行簡單的描述。 4）排列順序：把本課的句子分別寫在不同的紙片上，打亂順序掛在黑板上，讓學(xué)生將打亂順序 的對話重新排列。進(jìn)一步讓學(xué)生談?wù)摬煌竟?jié)人們喜愛從事的活動，讓他們感受生活的美好。 課時安排： 2 課時 二、課前準(zhǔn)備 1．準(zhǔn)備本課的教學(xué) 掛圖、錄音磁帶和投影片。 4. 拓展活動 （ Additional activities） 1）回家后把今天學(xué)的歌曲唱給家人聽。進(jìn)一步讓學(xué)生談?wù)摬煌竟?jié)人們喜愛從事的活動，讓他們感受生活的美好。 2．收集一些與春天有關(guān)的照片和實(shí)物。 4．拓展活動 （ Additional activities） 1）用學(xué)過的句型和單詞作替換練習(xí)。 二、合作探究 各小組找出課文中出現(xiàn)的春季人們的活動，并派同學(xué)去黑板上書寫。 教學(xué)方法 ：合作法，自主學(xué)習(xí)法 學(xué)情分析： 學(xué)生對前一單元的月份 學(xué)習(xí)較好，這單元的關(guān)于季節(jié)的詞匯他們掌握的不是特別到位，對于課文他們有很強(qiáng)烈的好奇心，因此要讓他們帶著好奇去學(xué)習(xí)。 導(dǎo)學(xué)指導(dǎo) ：小組討論運(yùn)用課文中的句型對四季特點(diǎn)進(jìn)行簡單的描述。 2．新課導(dǎo)入 （ Presentation） 1）教師首先引出本課的話題： 一、自主學(xué)習(xí)： ，熟讀課文并記憶重點(diǎn)句型。各小組把聯(lián)想內(nèi)容用適當(dāng)形式記錄下來，有機(jī)會的時候與 大家分享。 課時安排： 2 課時 二、課前準(zhǔn)備： 1．準(zhǔn)備學(xué)生卡片和教師卡片，錄音帶。 總結(jié)一年四季是在一年中的第幾個季節(jié) （設(shè)計(jì)意圖 ：通過讓學(xué)生相互討論，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生想象力和表達(dá)能力。最后學(xué)生自己打拍子齊 聲說 chant。 教學(xué)方法 ：合作法，自主學(xué)習(xí)法 學(xué)情分析： 學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于春季的詞匯和語句的用法，而且在語句的運(yùn)用上也較恰當(dāng)，在本課時出現(xiàn)的夏季介紹時，他們應(yīng)該有更多的要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 拓展提升： 總結(jié)描述夏天的短語： （設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生相互討論，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生想象力和表達(dá)能力。教師引導(dǎo)學(xué)生對部分家長的興趣愛好進(jìn) 行評價，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康向上的愛好。 學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫四會單詞： hot, summer, second, rainy 和四會句子： Summer is the second season． It39。 2．新課導(dǎo)入 （ Presentation） 一、 自主學(xué)習(xí) 熱的 多雨的 去旅行 去夏令營 放暑假 去游泳 我們當(dāng)中的一個 。為了增加難度，教師可以在拿掉一張卡片后，把剩下的卡片順序重新調(diào)整一下。最后，讓學(xué)生自己拍手打出節(jié)奏，齊聲說 chant。 教學(xué) 重 難 點(diǎn) ： 簡單描繪秋冬季特點(diǎn)和活動。 三、教學(xué)步驟： 1．熱 身 / 復(fù)習(xí) （ Warmingup / Revision） 1）播放歌曲 Wi