【摘要】7教學(xué)目標(biāo):1、能說(shuō)出人們抵抗嚴(yán)寒的各種辦法。2、能提出與鳥(niǎo)類遷徙相關(guān)的問(wèn)題3、能對(duì)鳥(niǎo)類進(jìn)行遷徙的原因提出自己的假設(shè)4、能對(duì)搜集到的各種關(guān)于動(dòng)植物遷移的資料進(jìn)行整理。5、能用自己的話舉例說(shuō)出什么是動(dòng)物的遷徙、洄游等習(xí)性。6、能關(guān)愛(ài)生物,感受到生物生活習(xí)性的多樣性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生對(duì)動(dòng)物各種遷移方
2024-12-03 05:47
【摘要】15、給女兒的信【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、識(shí)記字詞,了解作者。2、熟悉神話故事的情節(jié),能夠體會(huì)其內(nèi)涵。3、理解作家以講述自己幼時(shí)聽(tīng)過(guò)的神話故事代替正式的說(shuō)教對(duì)女兒解釋愛(ài)情的用意。過(guò)程與方法1、小組討論合作完成任務(wù)。2、整體感知課文內(nèi)容。3、通過(guò)搜集關(guān)于愛(ài)情的名言和故事,能夠理解愛(ài)情的深意。
2024-11-18 23:12
【摘要】冀教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件找一找,圖中哪里用到了推或拉?受到推或拉的物體會(huì)怎樣呢?我們看了這么多圖片你能說(shuō)說(shuō)推和拉的貢獻(xiàn)嗎??你能用一句話總結(jié)嗎?推和拉可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化,推和拉都是力。
2024-11-17 20:50
【摘要】17交通工具?1.()、()—把高山與河流跨越。?2.()、()、()—把城市與鄉(xiāng)村連接。?2.()、()、()、()—讓我們自由穿行于天地之間。,人們常用的交通工具是
2024-11-19 14:38
【摘要】生命在于運(yùn)動(dòng)四年級(jí)上冊(cè)第三課游泳運(yùn)動(dòng)員的肩膀比較寬,舉重運(yùn)動(dòng)員的上臂比較粗。這是為什么??1、比較運(yùn)動(dòng)前后的變化?注意:運(yùn)動(dòng)前要做好準(zhǔn)備活動(dòng),以免發(fā)生扭傷。?選擇一項(xiàng)運(yùn)動(dòng):一分鐘跳繩,一分鐘仰臥起坐,連續(xù)蛙跳20下等,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)前后的變化?明顯的變化:心跳加快、呼吸增加、出汗增多、肌肉酸痛?不明
2024-12-12 16:59
【摘要】生命在于運(yùn)動(dòng)下面運(yùn)動(dòng)員哪部分比較發(fā)達(dá)?為什么?游泳時(shí)鍛煉的是胸部和肩膀,所以臂膀比較寬。舉重時(shí),鍛煉的是上臂,所以上臂的骨骼比較粗,肌肉比較發(fā)達(dá)跑步動(dòng)動(dòng)員,腿部較發(fā)達(dá),靈活。你知道運(yùn)動(dòng)有什么好處嗎?現(xiàn)代人生活狀態(tài)?運(yùn)動(dòng)過(guò)少已影響我們的健康?人正在變成一種在正常體位會(huì)感到累的稀有
2024-12-11 04:56
【摘要】運(yùn)動(dòng)的世界在月明星溪的夜晚,我們?cè)谕饷嫔⒉綍r(shí),常常有月亮跟著我們走的感覺(jué),你知道這是為什么嗎?同學(xué)們:在生活中,你一定會(huì)見(jiàn)到很多運(yùn)動(dòng)和靜止的物體!例如:我們坐在行駛的車上觀察車外的景物,會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢?秋千上的人是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的……就讓我們一起來(lái)探討吧!跳車片段→177、動(dòng)
【摘要】《海思》導(dǎo)學(xué)案(第一課時(shí))一、基礎(chǔ)訓(xùn)練:蜿蜒()休憩()返璞歸真()縹緲()沐浴()眷戀()____________,1946年出生,1968年畢業(yè)于中人民大學(xué),_______代作家
2024-11-18 16:31
【摘要】旅鼠之謎導(dǎo)學(xué)練案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)1、掌握字詞,了解作者2、反復(fù)閱讀課文,了解事實(shí),從事實(shí)中概括提煉觀點(diǎn)。3、理解以敘述為主科學(xué)文藝作品的特點(diǎn)。4、培養(yǎng)以科學(xué)態(tài)度探究問(wèn)題,開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),以增長(zhǎng)科學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析1、閱讀課文,歸納北極旅鼠有幾大奧秘。2、作者寫作意圖是什么?你如何理解“如果人類也無(wú)
2024-11-18 19:53
【摘要】24木蘭詩(shī)《樂(lè)府詩(shī)集》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力:積累文言知識(shí);掌握互文、頂真、對(duì)偶等修辭手法;領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌大意及其表達(dá)的思想感情;背誦詩(shī)歌。2、過(guò)程與方法:結(jié)合語(yǔ)境理解詩(shī)歌大意;分析心理活動(dòng)描寫塑造人物的作用;學(xué)習(xí)本文敘事詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?、情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受木蘭這一形象的人格魅力,了解詩(shī)歌表現(xiàn)的古代
2024-11-28 03:06
【摘要】課題:21、巖石主備人于志松課時(shí)1授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容巖石教學(xué)目標(biāo)能到周圍環(huán)境中收集當(dāng)?shù)鼐哂械膸r石標(biāo)本。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)對(duì)收集到的巖石標(biāo)本特點(diǎn)進(jìn)行描述。教學(xué)難點(diǎn)能把自己或小組收集到的巖石標(biāo)本進(jìn)行分類教學(xué)具準(zhǔn)備巖石標(biāo)本盒教法觀察法教學(xué)
2024-11-19 12:10
【摘要】《安妮日記》導(dǎo)學(xué)案一:導(dǎo)疑——情境導(dǎo)入,提出疑問(wèn)⑴.背景了解:1929年安妮生于法蘭克福,在她4歲的時(shí)候,她就生活在排猶的陰影下。那一年,希特勒上臺(tái),在德國(guó)掀起迫害猶太人的浪潮。安妮的父親奧托?弗蘭克被迫帶領(lǐng)全家遷居荷蘭。德國(guó)的排猶是全民性的,雖然有許多德國(guó)人不同意驅(qū)逐猶太人,但是在全民一致的行動(dòng)浪潮中,這種聲音很
【摘要】體育頌備課時(shí)間____周星期_____主備人審核人授課時(shí)間___周星期___需課時(shí)第三單元第14課體育頌閱讀評(píng)價(jià)組別組長(zhǎng)組員班級(jí)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)12345678展示次數(shù)終結(jié)評(píng)價(jià)展示質(zhì)量
【摘要】備課時(shí)間:上課時(shí)間:總課時(shí):4、種類繁多的動(dòng)物教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物;鳥(niǎo)類、魚(yú)類、昆蟲(chóng)、哺乳動(dòng)物都具有各自的身體特征。過(guò)程與方法:利用給出的標(biāo)準(zhǔn)將常見(jiàn)的動(dòng)物進(jìn)行分類。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:能夠欣賞并感受大自然因動(dòng)物的多樣而美麗。教學(xué)重點(diǎn):
2024-11-28 16:03
【摘要】《生活中的真菌》說(shuō)課稿呂艷花教材分析:《生活中的真菌》是冀教版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第6課,是在學(xué)生學(xué)習(xí)了植物、動(dòng)物、細(xì)菌和病毒之后,和它們并列的又一門類。本課力圖引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究真菌與人類生活的密切關(guān)系認(rèn)識(shí)和了解真菌。教材安排了三個(gè)活動(dòng):可以食用的真菌、食物發(fā)霉以及拓展活動(dòng)——食品保鮮。活動(dòng)一“可以食用的真菌”是本課的重點(diǎn)活動(dòng)。由認(rèn)識(shí)常見(jiàn)食