20xx-20xx學年人教版歷史必修1第八單元第25課兩極世界的形成練習題(存儲版)
【正文】 力 C． 相互競爭 ， 相互促進 ， 相互制約 ， 共同維護世界和平 D． 僅在歐洲范圍內(nèi)相互爭霸 ， 兩大軍事集團長期對峙 7． 閱讀下列材料 ， 回答相關(guān)問題。戰(zhàn)后世界格局是什么？美國針對此情況采取了什么措施？ (2)材料二反映了美國的什么政策？這對當時國際關(guān)系產(chǎn)生了怎樣的影響？ (3)上述材料所反映的美國對外政策對中美關(guān)系產(chǎn)生了怎樣的影響？請簡要說明。 “ 冷戰(zhàn) ” 政策。 2． (2021 濰坊高二期中考 )“ 這不僅改變了美國過去在和 平時期不參加美洲大陸以外任何軍事集團的傳統(tǒng)對外政策，而且標志著美國以歐洲為重點的全球戰(zhàn)略部署業(yè)已初步完成。閱讀圖片 ， 回答相關(guān)問題。圖二中代表美國 (或馬歇爾 )的人手中拿著代表束縛和控制德法等西歐國家的圈繩和武器 ， 反映出馬歇爾計劃的目的在于控制西歐 國家。這三個條件是：一、外蒙古 (蒙古人民共和國 )的現(xiàn)狀須予維持。許多歷史事實已證實蘇聯(lián)蠶食別國的意圖從未改變。所以我們還需結(jié)合更多的史料佐證。第 (3)問考查史料運用的常識積累。 7． 以下是美國和捷克斯洛伐克分別于 1947年和 1949年以馬歇爾計劃 (Marshall Plan)為對象創(chuàng)作的漫畫。 4． 柏林墻修起來后 ， 肯尼迪總統(tǒng)說： “ 這是人類歷史上第一堵不是防范外敵 ， 而是防范自己人民的墻。 素 能 提 升 1． 1947年 3月 ， 杜魯門總統(tǒng)在國會發(fā)表演說 ， 明確宣布： “ 援助那些自由人民 ， 他們正在抵御少數(shù)武裝力量或者外部壓力試圖強加給他們的征服。 答案： (1)沒有。 —— [美 ]杰里 “那場沖突”是指 (A) A． 古 巴導彈危機 B．越南戰(zhàn)爭 C． 朝鮮戰(zhàn)爭 D．柏林危機 解析： 本題考查材料信息獲取和再認再現(xiàn)能力。 3． (2021但 “ 冷戰(zhàn) ” 局面的出現(xiàn) ， 引發(fā)軍備競賽和局部 “ 熱戰(zhàn) ” ， 使世界長期不得 安寧。 (2)朝鮮半島 在美蘇以北緯 38 度 線為界分區(qū)占領(lǐng)的基礎(chǔ)上長期分裂。 —— 杜魯門 ， 1947年 A． 援助希臘反政府武裝 B． 介入第二次世界大戰(zhàn) C． 推行遏制 共產(chǎn)主義戰(zhàn)略 D． 與英國在希臘展開爭奪 解析： 本題考查了歷史知識的再認再現(xiàn)和材料解讀能力。 領(lǐng)域 措施 (表現(xiàn) ) 概況 (1)政治 提出 杜魯門主義 1947年提出 ， 以 “ 遏制共產(chǎn)主義 ” 為指導思想 ，“ 冷戰(zhàn) ” 開始 (2)經(jīng)濟 實施 馬歇爾計劃 1948年開始實施 ， 扶持和控制西歐國家 (3)軍事 成立 “ 北約 ” 1949年成立 ， 遏制蘇聯(lián)的軍事政治集團 的應(yīng)對措施。各個國家都有權(quán)力選擇適合自己的政治制度。 高中歷史 第八單元 第 25課 兩極世界的形成習題 新人教版必修 1 一、從盟友到對手 (兩極世界形成的背景 ) 1． 基本框架：第二次世界大戰(zhàn)后期 ， 以美、蘇為主導的 雅爾塔體系 確立。 【問 題導思 1】 是否應(yīng)該把意識形態(tài)作為處理國家之間關(guān)系的原則？ 提示： 不應(yīng)該。 3． 美國的 “ 冷戰(zhàn) ” 措施 (表現(xiàn) )。而美國必須予以援助。 (1)德國 在美、英、法、蘇四國分區(qū)占領(lǐng)的基礎(chǔ)上一分 為二。
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