從實(shí)驗(yàn)室管理談實(shí)驗(yàn)室人員的激勵(lì)原則(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，營(yíng)造并改造人的環(huán)境。激勵(lì)要與貢獻(xiàn)相適應(yīng)，激勵(lì)太多，不加努力即可獲得，產(chǎn)生不了動(dòng)力；激勵(lì)太少，努力無望也產(chǎn)生不了積極作用。激勵(lì)措施的建立是深化高校實(shí)驗(yàn)室改革，建設(shè)高水平實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的必然要求。 （四）適度適時(shí)原則。經(jīng)過理論與實(shí)踐的發(fā)展，激勵(lì)已經(jīng)從少量的激勵(lì)因素發(fā)展到了多元化激勵(lì)因素組成的激勵(lì)體系，對(duì)于高校實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)而言，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室激勵(lì)機(jī)制應(yīng)遵循以下基本原則： （一）以人為本原則。 高校實(shí)驗(yàn)室科研團(tuán)隊(duì)屬于知識(shí)團(tuán)隊(duì)范疇，這種知識(shí)員工的工作團(tuán)隊(duì)是在共同目標(biāo)指導(dǎo)下進(jìn)行協(xié)作勞動(dòng)的績(jī)效組織，它具有以下特征：高校實(shí)驗(yàn)室科研團(tuán)隊(duì)目的和目標(biāo)不同于課題的目的和成果，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)而言，共同的有意義的目的能夠確定群體的基調(diào)和方向。從實(shí)驗(yàn)室管理談實(shí)驗(yàn)室人員的激勵(lì)原則 激勵(lì)是管理心理學(xué)的重要理論，是一門科學(xué)和藝術(shù)，是調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員積極性的有效手段
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1