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正文內(nèi)容

20xx-20xx學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期第三次月考試題新人教版第126套(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 。 ②這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行。因?yàn)椤拌F樹(shù)”上布滿了刺,所以在巢建好后,雌雕還會(huì)叼些樹(shù)葉、羽毛、雜草等鋪在巢里面,這樣幼雕就可以在里面舒適地生活而不被刺傷。 。 五、寫(xiě)作 (60分 ) 17.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800字的文章。 ① 千萬(wàn)不要端起做學(xué)問(wèn)的架子,刻意求解 ② 這里有一個(gè)浸染和熏陶的過(guò)程,所謂人文修養(yǎng)就是這樣熏染出來(lái)的 ③ 也就是說(shuō),閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的 ④ 在不實(shí)用而有趣這一點(diǎn)上,讀經(jīng)典的確很像是一種消遣 ⑤ 讀不懂不要硬讀,先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和章節(jié) ⑥ 無(wú)論《論語(yǔ)》還是《圣經(jīng)》,無(wú)論柏拉圖還是康德,不妨就當(dāng)做閑書(shū)來(lái)讀 A. ②①⑤⑥④③ B. ②①⑥⑤③④ C. ⑥③①⑤②④ D. ⑥④⑤①②③ 15.提取下列材料的要點(diǎn),整合成一個(gè)單句,為“遺傳”下定義。 C. 我們不得不承認(rèn),大師們的作品也是參差不齊的,某些篇章語(yǔ)言繁冗乏味,格調(diào)低下庸俗,真讓人 不忍卒讀 . . . . 。 C.謝希德在鉆研科學(xué)的同時(shí),業(yè)余愛(ài)好也很廣泛,但不擅長(zhǎng)烹飪,對(duì)此也不感興趣,所以不希望別人宣傳她精于此道。如某作者混淆了“硅片”和“芯片”這兩個(gè)概念?!? 1987 年,謝希德的丈夫、中科院院士曹天欽患 重病住院,一位成就極高的科學(xué)家變成了比孩子更需要照顧的病人。她說(shuō):“在車上既可以提前處理一些公事,又可以借這個(gè)機(jī)會(huì)與同志們交談,傾聽(tīng)各種議論。怎樣才能使我國(guó)有限的鋼材發(fā)揮更大的作用?這就要涉足表面物理。淇則有岸, ________ 。( 5分) 答: ____________________________________________________________ ( 2)所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也,日夜望將軍至,豈敢反乎?( 5分) 答: ____________________________________________________________ ( 三 )古代詩(shī)歌閱讀( 11分) 閱讀下面這首宋詩(shī),然后回答 8— 9題。留侯世家》,有刪改) 注:①赤松子:傳說(shuō)中的仙人?!绷艉钅朔Q曰:“家世相韓,及韓滅,不愛(ài)萬(wàn)金之資,為韓報(bào)仇強(qiáng)秦,天下振動(dòng)。上曰:“此何語(yǔ)?”留侯曰:“陛下不知乎?此謀反耳。遂北至藍(lán)田,再戰(zhàn),秦兵竟敗。后與良俱南,攻下宛,西入武關(guān)。 B. 上古時(shí)候,人民群眾的作品如果給采訪詩(shī)歌的人收集去了,就可能進(jìn)入詩(shī)三百篇中,不然則 仍然是沒(méi)有曲調(diào)的 “ 徒歌 ” 。 B.在春秋中葉以前,詩(shī)三百篇曾經(jīng)作為一種配樂(lè)演唱的樂(lè)歌,成為祭祀、宴會(huì)和各種典禮的一 部分儀式或娛樂(lè)賓主的節(jié)目?!蹲髠?襄公二十六年》記晉侯為了衛(wèi)國(guó)一個(gè)叛臣的緣故,把衛(wèi)侯羈押起來(lái),齊侯和鄭伯到晉國(guó)去說(shuō)情,鄭國(guó)的子晨就賦《詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)?將仲子》一詩(shī)。應(yīng)該說(shuō)明,“獻(xiàn)詩(shī)陳志”是要通過(guò)樂(lè)工的演唱來(lái)獻(xiàn)給君上或同僚的,所以卿士“獻(xiàn)詩(shī)”總和“簪獻(xiàn)曲”或者“瞍賦”、“矇誦”并提。 河北省邢臺(tái)二中 20212021 學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期第三次月考試題新人教版 一、 現(xiàn)代文閱讀 (9分,第小題 3分 ) 閱讀下面的文字,完成 l~ 3題。還有人由于個(gè)人遭受冤屈或不幸,也往往通過(guò)詩(shī)來(lái)發(fā)泄和申訴。這種“賦詩(shī)”往往不管原作本身的內(nèi)容和意義,僅僅是把賦詩(shī)者的觀點(diǎn)
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