20xx-20xx學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題新人教版第42套(存儲(chǔ)版)
【正文】 拾東西，希望可以趕在雨下之前回家。 “傻丫頭，干什么呢，別傻站著，快回家呀。 如果每個(gè)人都可以遠(yuǎn)離歧視，可以平常心對(duì)待每一個(gè)人，對(duì)著你見(jiàn)到的每一個(gè)人都綻放一絲溫暖的微笑，這樣多美麗啊 !我期待著這一天的到來(lái) ! 。那是一個(gè)怎樣的一個(gè)微笑啊，好像能溫暖瀕臨凍死者的火焰般，灼熱。 暴雨就在我一愣神的時(shí)候襲來(lái)，傾盆的雨點(diǎn)砸落在身上，狂風(fēng)大作，身上的寒意卻敵不過(guò)內(nèi)心的彷惶與無(wú)助。 通過(guò)這次作文，可以引導(dǎo)學(xué)生以后要多欣賞生活中的“美麗”，倡導(dǎo)一種積極、陽(yáng)光、樂(lè)觀的生活態(tài)度。） 9． C（陸游詩(shī)中“爭(zhēng)春”是暗喻 人事，表現(xiàn)自己的孤高性格 —— 不爭(zhēng)寵邀媚。 ⑸一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。微夫人之力不及此。）之 D． 微 夫 ． （ fū）人之力不及此 失其所 與 ． (ｙǔ )，不 知 ． （ zh236。 11．下列加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一組是（ ） A． 秦軍 汜 ． （ s236?！鼻夭f(shuō)，與鄭人盟。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)也。 B．毛澤東的詞從梅花在冰雪里的“俏”寫(xiě)到在花叢中的“笑”，可見(jiàn)梅花是勝利者，詞中洋溢著高昂的革命樂(lè)觀主義精神。這句是說(shuō)，梅花飄零凋落，被碾成泥塵。寂寞開(kāi)無(wú) 主：無(wú)主，沒(méi)有主人，即無(wú)人過(guò)問(wèn)。 無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。 D．現(xiàn)實(shí)畢竟會(huì)逝去，未來(lái)肯定會(huì)更加美好，這句詩(shī)告誡人們不要因現(xiàn)實(shí)的坎坷而 放棄追求，一切都要向前看，充分表達(dá)了作者對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信念。而且通過(guò)動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ)，如“招手”、“蕩漾”“揉碎”、“漫溯”、“揮一揮”等， _______，給人以立體感。 ②舒婷把這個(gè)深厚的感情 ________在她的詩(shī)歌里，希望引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。） 畔 ． （ b224。 山東省臨沂市臨沐二中 20212021 學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題新人教版 一、基礎(chǔ)知識(shí) （ ） 舸 ． （ gě ） 碧 ． 透（ b236。 ch249。） 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A．悵廖闊 萬(wàn)戶侯 漫江碧透 書(shū)生義氣 能言善辯 B．?dāng)y手 竟自由 山舞銀蛇 蕭瑟秋風(fēng) 變幻莫測(cè) C．遏制 鞭笞 中流砥柱 滄海桑田 別出心裁 D．榆蔭 蒼茫 英雄氣慨 浮想聯(lián)翩 風(fēng)華正茂 3．下列句子橫線上依次填入的詞語(yǔ)是（ ） ①?zèng)]有渾厚的生活積淀和藝術(shù)功底是寫(xiě)不出 ______高的詩(shī)歌作品的。詩(shī)人使用了色彩較為絢麗的詞語(yǔ)， _______，如向西天的云彩輕輕招手作別， _______，康河水底的招搖的水草，榆陰下的長(zhǎng)滿浮藻的青潭等等。這句詩(shī)充分表達(dá)了作者相信光明與正義必將勝利的樂(lè)觀主義精神。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。這句是說(shuō)，梅花開(kāi)在驛站外面的斷橋旁邊。 C．零落成泥碾作塵：零落，凋零落地。詞里的梅花可以說(shuō)是作者的化身，表現(xiàn)了作者遭受風(fēng)吹雨打，無(wú)可奈何而又孤芳自賞的情緒。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，惟君圖之?！币嗳ブ?。）
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