個人自查自糾剖析材料[5篇材料](存儲版)
【正文】 于結出了果實——我也成了一位老師。 何為名師。 似乎名師離我們很遠很遠，其實仔細想想，當我們守住教育這份職業(yè)的道德底線，當我們牢記我是一名人民教師，當我們把每一個學生看作自己的孩子時，你，我們，不就是名師嗎。朋友們，讓我們都擁有一份不斷努力，不斷超越自己的信念吧。三是師德好，即具有崇高的人格魅力，高尚的道德情操，不懈創(chuàng)新的追求品質。我心目中的名師是那具有高超的導學藝術和具有強烈的創(chuàng)新欲望，具有嚴謹的科學態(tài)度和特殊的人格魅力。 童年時代，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“做老師真好”這一職業(yè)期望的種子。 我知道 我享有的是一份博大寬廣的愛。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。“人才與國相始終，千古興亡鑒青史。 教師不但要有嚴格認真的工作態(tài)度，高超的教育教學水平，還應發(fā)自內心的去尊重、理解、熱愛每一個學生，教師只有對學生懷有赤誠之心，學生以其特有的敏感，經過自己的觀察和體驗，看出教師的善意和對自己的真誠愛護，就會對教師產生親近感，就會敞開自己的心扉，樂意聽眾教師的教誨，教師熱愛、同情、關懷學生，能夠通過遷移作用發(fā)展學生對他人的親近、友好的感情，有助于培養(yǎng)學生熱愛同學、熱愛集體、積極參與和投入集體生活的愿望和要求，有利于良好的情感和性格的形成。 針對以上存在的問題，我決心采取以下措施進行整改： 進一步提高認識，加強學習、對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個 人利益的關系。個人自查自糾剖析材料[5篇材料] 個人自查自糾剖析材料 李淑
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