【正文】 草料，還沒有到，葛懷敏又上馬，呵斥牽馬韁繩的人讓他離開，有沒聽從，拔劍要?dú)⑺勘谑巧⑷?。?1分）（學(xué)生答“側(cè)面”角度來(lái)寫雨也算正確） （ 2）用典，（ 1分）詩(shī)人借這李安民、班超 兩個(gè)典故，說(shuō)自己沒有封侯的相貌，也不羨慕顯貴的官位，這是詩(shī)人的激憤之語(yǔ)，（ 1分）抒發(fā)詩(shī)人報(bào)國(guó)無(wú)門，抱負(fù)不得施展（壯志難酬）的無(wú)限感慨。（第 61回） （ 2）請(qǐng)簡(jiǎn)述“關(guān)羽大意失荊州”的情節(jié)。 附譯文： 景春說(shuō)：“公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎？他們一發(fā)怒，諸侯就害怕；他們安居家中，天下就太平無(wú)事。 (甲 ) (17分 ) 1 A E（ 5分） 解析： B項(xiàng)引用的句子主要突出的是芭蕉的狂放與率性。②對(duì)愛情忠貞不渝。 ①何澤慧在物質(zhì)生活上極盡簡(jiǎn)樸，她把全部心力都投入到事業(yè)上，在工作中取得了卓越的成就。③何澤慧對(duì)事業(yè)的執(zhí)著也體現(xiàn)了信仰的力量。（ 3分） 1 A（ B“部分原因??引起的”句式雜糅，可將“引起”去掉。（ 3分） 應(yīng)對(duì)示例二（巧化尷尬）：感謝你對(duì)我的肯定和善意的提醒，我堅(jiān)信直率單純是一種美德。 ①何澤慧中學(xué)畢業(yè)時(shí)寫下的“仁慈明敏”，就是她一生的人格追求。（“為人處世”答出任意一點(diǎn)即可得 3分，“做學(xué)問” 3分） 1（ 6分） 觀點(diǎn)一：樸素。（ 6分） (乙 ) (17分 ) 1（ 1） CE（ A、“因而”錯(cuò)，無(wú)因果關(guān)系， B、“國(guó)家要切實(shí)改善科學(xué)家的生活”的說(shuō)法與作者的寫作目的不符， D“這些歌詞當(dāng)初就是寫來(lái)贊頌何澤慧的”在文中無(wú)依據(jù)） 1 (6分 ) 為人處世：①樸素。一是《中國(guó)好聲音》尋求音樂的本質(zhì)；二是選手們的真實(shí)、誠(chéng)信。（第 76回） （二）文化經(jīng)典閱讀（ 6分） （ 3分）（ 1） D（孟子認(rèn)為真正的大丈夫之道是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不 能屈”，“得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道”只能算是實(shí)現(xiàn)大丈夫之道的前提。趙云得知阿斗被帶走，便駕 小船攔截，跳上吳船奪過阿斗，但船已到江心，進(jìn)退不得?；实鄣磕钏?，賜謚號(hào)忠隱。到了卯時(shí)，鼓沒有響，葛懷敏就先上了馬，而大軍還很安定沒有行動(dòng)。士兵攀上城上的矮墻爭(zhēng)著進(jìn)入，曹英臉上中了流箭，倒在壕溝里，葛懷敏所率的軍 兵見了也害怕奔逃?！备饝衙舨派陨酝Ｖ梗碲s到養(yǎng)馬城，和鎮(zhèn)戎軍知軍曹英及涇原路都監(jiān)李知等會(huì)師。 B諸位將領(lǐng)沒有誰(shuí)能想出對(duì)策 C后軍不知道前陣已繹離開。龍永圖十分感慨地說(shuō)，由 此事可以看出：這個(gè)小孩已經(jīng)有了可貴的責(zé)任感。下面是大學(xué)生求職時(shí)考官的話，請(qǐng)說(shuō)出他的言外之意，并用簡(jiǎn)明得體的語(yǔ)言應(yīng)對(duì)。（ 3分） 人們對(duì)于春晚已經(jīng)審美疲勞。 B、何澤慧老人去世時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)她住的是老舊的單元房，客廳很小，旨在說(shuō)明總是贊揚(yáng)科學(xué)家樸素是不夠的，國(guó)家要切實(shí)改善科學(xué)家的生活。 2021年初夏， 97歲的老人駕鶴西去。 1936年清華畢業(yè)后，何澤慧到德國(guó)柏林高等工業(yè)大學(xué)技術(shù)物理系攻讀博士學(xué)位，這位喜歡聽評(píng)彈的蘇州女子，在抗日救亡的時(shí)代，毅然選擇實(shí)驗(yàn)彈道學(xué)的專業(yè)方向。 何澤慧與錢三強(qiáng)的美好姻緣就是從這封短信開始的。在物理學(xué)界，她赫赫有名，被稱為中國(guó)的“居里夫人”。 (6分 ) 答： (乙 )實(shí)用類文本閱讀 (17分 ) 閱讀下面的文字，完成 l3— 15題。 C、第四、五兩段都是寫芭蕉只能做陪襯，這與芭蕉桀騖狂放的性格形成極大的反差，在這鮮明的對(duì)比中，告訴人們，千萬(wàn)不要像芭蕉那樣：心比天高，命如紙薄?！痹诎沤渡项}詩(shī)，歷代都有，本也不是秋芙的原創(chuàng)，秋芙做了，只因?yàn)樗悄欠N裊娜的人物，病懨懨地歪在床角，氣若游絲的樣子，但更多的還是紫陌深處的那種沉沉的沒落味道，過于唯美了，反而不若李清照的愛蕉那么直率天然一些。若是枇杷，則一定要染出色來(lái)，芭蕉到底只是一片或濃或淡的背景。說(shuō)的是那個(gè)“筆下唯看激電流，字成只畏龍蛇走”的瘋和尚懷素，于寺廟旁植蕉百畝，每每大醉之時(shí)，便于蕉葉上翻墨倒海，此時(shí)，山風(fēng)嘯嘯，蕉葉滔滔，那些游走的線條 ，如天地間游走的精靈一般，自由灑脫，狂故不羈，嘯傲于塵世之上。當(dāng)然，文人眼里的瓜瓜果果也不單是菜籃子里的瓜果，那是蘊(yùn)涵著出塵的意味的 —— 越是家常的越是要出塵，也就越具有了禪意。 C、年輕一代所需要的是更真實(shí)的人生的反映，而不是戲劇化的表演。只有更加真實(shí)，讓每一個(gè)選手的過去都經(jīng)得住追問，節(jié)目才可能贏得更多的觀眾。 這里不是夢(mèng)想止步之處，也不是夢(mèng)想瞬間實(shí)現(xiàn)的地方，而是一個(gè)走向夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的起點(diǎn)，一個(gè)修業(yè)和鍛煉的開始。這既不同于讓年輕人成為粉絲熱捧 的超級(jí)明星，也不同于讓普通人在舞臺(tái)上一展即畢的走過場(chǎng)。 C、孟子的語(yǔ)言含蓄而幽默，他以“禮”設(shè)譬，通過對(duì)女子出嫁時(shí)母親的訓(xùn)導(dǎo)，來(lái)說(shuō)明把順從當(dāng)作正理的做法很不可取。 簡(jiǎn)答題（ 5分） （ 1）請(qǐng)簡(jiǎn)述“趙云截江奪阿斗”的故事 （ 2）請(qǐng)簡(jiǎn)述“關(guān)羽大意失荊州”的情節(jié) 選做第 題 答： （二）文化經(jīng)典閱讀（ 6分） 閱讀下面《孟子》選段，回答問題。獻(xiàn)帝見關(guān)公一紗錦囊垂于胸次，獻(xiàn)帝好奇尋問關(guān)羽。袁譚一 向敬重劉備，開門相迎，并將劉備護(hù)送至父親袁紹處。劉備剛走，曹操馬上意識(shí)到自己放虎歸山了，急忙派人去迫。 鐘喚夢(mèng)回空悵望，人傳書至竟沉?、?。 D、葛懷敏通曉時(shí)事善于觀察民情，很多人推薦他。 (選自《宋史葛懷敏傳》，有刪減 ) 注釋：①鎮(zhèn)戎軍，地名。懷敏周麾者再，將徑去，有執(zhí)鞚者勸不可，懷敏不得已而還。懷敏為眾蹂躪幾死，輿致甕城，久之乃蘇。?? 俄報(bào)敵已拔柵逾邊壕，懷敏入保定川砦，敵毀板橋，斷其歸路，別為二十四道以過軍，環(huán)圍之。（白居易《長(zhǎng)恨歌》） （二）閱讀下面的文言文，完成 2－ 5題（ 15 分） 閱讀下面的文言文，完成 2— 5題。（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》） （ 2）潦水盡而寒潭清， 。 慶歷二年，元昊寇鎮(zhèn)戎軍①，懷敏出瓦亭砦②，督砦主都監(jiān)許思純、環(huán)慶路都監(jiān)劉賀等御敵。懷敏為中軍屯寨門東偏，英等陣東北隅。珣馳入，勸懷敏還軍中。余軍九千四百余人，馬六百余匹，為敵所斷。 ③褊江三、葉燮會(huì)，地名。 把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。②沉浮：把信遺失了。袁術(shù)兵敗身死，劉備乘機(jī)占領(lǐng)了徐州。曹操親自前去勸降，說(shuō)了拼死有“三罪”，投降有“三利”。帝曰：“真美髯公也！”因此 人皆呼為“美髯公”。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。（ 3分） 答： 三、現(xiàn)代文閱讀（ 26分） (一 )論述類文本閱讀 ( 9分 ) 閱讀下面的文字，完成 10～ 12 題。 今天的“ 80后”、“ 90后，正處在競(jìng)爭(zhēng)激烈，生活和事業(yè)發(fā)展的壓力較大，而自身的適應(yīng)和抗壓能力相對(duì)較弱的矛盾之中。尤其是幾位選手的經(jīng)歷描述引發(fā)了一些爭(zhēng)議，這其實(shí)說(shuō)明，這些年來(lái)公眾對(duì)于誠(chéng)信的要求有了更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，也要求電視節(jié)目應(yīng)該有更嚴(yán)格的自律，屏幕上的選手應(yīng)該更為真實(shí)。 B、《中國(guó)好聲音》一出現(xiàn)就引發(fā)轟動(dòng)效應(yīng)，