“詩(shī)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 之歌》《致媽媽》《慶六一》《童年》《五星紅旗》等。 每天十分鐘古典詩(shī)詞誦讀。 舉辦 “ 校園詩(shī)詞節(jié) ” 活動(dòng)。 學(xué)校還結(jié)合實(shí)際，積極開(kāi)展形式多樣 的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分利用校外教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，同學(xué)們利用課余時(shí)間走出校門(mén)、走進(jìn)社區(qū)，通過(guò)勞動(dòng)、寫(xiě)詩(shī)、朗誦等，去關(guān)心身邊的人，通過(guò)豐富多 彩的感恩教育，讓同學(xué)們領(lǐng)悟了 “ 贈(zèng)人玫瑰，手留余香 ” 的深刻含義。 ” 武當(dāng)山特區(qū)溜西門(mén)小學(xué)負(fù)責(zé)人陳天合說(shuō)。 武當(dāng)山特區(qū)溜西門(mén)小學(xué)乘古典詩(shī)詞這一葉扁舟，大力開(kāi)展詩(shī)詞教學(xué)，推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展 ，豐富了學(xué)生的文化知識(shí)，提升了藝術(shù)品位和道德情操，初步形成了 “ 文化熏陶、課程支撐、讀寫(xiě)結(jié)合、活動(dòng)推進(jìn) ” 的詩(shī)詞特色教育模式。 ”這是武當(dāng)山特區(qū)溜西門(mén)小學(xué)學(xué)生王霄寫(xiě)的一首詩(shī)。 ” 經(jīng)過(guò)日復(fù)一日刻苦地訓(xùn) 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 練，孩子們寫(xiě)詩(shī)的技巧日趨成熟，他們的作品屢屢在各大媒體發(fā)表?，F(xiàn)在，學(xué)校正把詩(shī)意教學(xué)滲透到每一節(jié)課中，拓展到各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域。詩(shī)是情感的產(chǎn)物，具有極大的不確定 性。 ” （許琴《鉛筆》）同時(shí)，學(xué)生的思路還未完全打開(kāi)，加上資料極為有限，往往寫(xiě)了上句沒(méi)有下句，怎么辦呢。 宋代詩(shī)人陸游曾說(shuō)。 ”該校五年級(jí)的張靜雯說(shuō)。該校承傳統(tǒng)文化之流脈，開(kāi)課程改革之先聲，一直在努力營(yíng)造充滿詩(shī)意的校園文化，并以此為主線，創(chuàng)建特色品牌學(xué)校，走成一條特色教育成功之路。 風(fēng)裊裊， 鵲喳喳， 一輪紅日照千家。學(xué)校進(jìn)行了 “ 詩(shī)詞進(jìn)課堂 ” 教研課題研究，并結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)，成立了詩(shī)詞校本教材
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1