“詩香校園”創(chuàng)建活動總結(jié)(存儲版)
【正文】 之歌》《致媽媽》《慶六一》《童年》《五星紅旗》等。 每天十分鐘古典詩詞誦讀。 舉辦 “ 校園詩詞節(jié) ” 活動。 學(xué)校還結(jié)合實際，積極開展形式多樣 的社會實踐活動，充分利用校外教育資源對學(xué)生進行道德教育，同學(xué)們利用課余時間走出校門、走進社區(qū)，通過勞動、寫詩、朗誦等，去關(guān)心身邊的人，通過豐富多 彩的感恩教育，讓同學(xué)們領(lǐng)悟了 “ 贈人玫瑰，手留余香 ” 的深刻含義。 ” 武當(dāng)山特區(qū)溜西門小學(xué)負責(zé)人陳天合說。 武當(dāng)山特區(qū)溜西門小學(xué)乘古典詩詞這一葉扁舟，大力開展詩詞教學(xué)，推進了學(xué)校各項工作的開展 ，豐富了學(xué)生的文化知識，提升了藝術(shù)品位和道德情操，初步形成了 “ 文化熏陶、課程支撐、讀寫結(jié)合、活動推進 ” 的詩詞特色教育模式。 ”這是武當(dāng)山特區(qū)溜西門小學(xué)學(xué)生王霄寫的一首詩。 ” 經(jīng)過日復(fù)一日刻苦地訓(xùn) 第 5 頁 共 7 頁 練，孩子們寫詩的技巧日趨成熟，他們的作品屢屢在各大媒體發(fā)表?，F(xiàn)在，學(xué)校正把詩意教學(xué)滲透到每一節(jié)課中，拓展到各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域。詩是情感的產(chǎn)物，具有極大的不確定 性。 ” （許琴《鉛筆》）同時，學(xué)生的思路還未完全打開，加上資料極為有限，往往寫了上句沒有下句，怎么辦呢。 宋代詩人陸游曾說。 ”該校五年級的張靜雯說。該校承傳統(tǒng)文化之流脈，開課程改革之先聲，一直在努力營造充滿詩意的校園文化，并以此為主線，創(chuàng)建特色品牌學(xué)校，走成一條特色教育成功之路。 風(fēng)裊裊， 鵲喳喳， 一輪紅日照千家。學(xué)校進行了 “ 詩詞進課堂 ” 教研課題研究，并結(jié)合本校實際進行校本課程開發(fā)，成立了詩詞校本教材
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