【摘要】《混合運算》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解決問題,進(jìn)行小數(shù)四則混合運算的過程。2、會計算小數(shù)兩步混合四則運算式題,能解決簡單的小數(shù)實際問題。3、在用已有知識解決問題、進(jìn)行計算的過程中,獲得成功體驗,培養(yǎng)解答實際問題的能力。教學(xué)建議:◆什錦糖問題1、教師介紹商店配制什錦糖的做法和計算價錢的方法,接著
2024-11-19 15:55
【摘要】《整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)建議教學(xué)建議:1、經(jīng)歷對方程的知識和解方程進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、鞏固提高的過程。2、進(jìn)一步掌握用等式的性質(zhì)解方程的方法,能用方程正確解答實際問題。3、在列方程解答問題的過程中,進(jìn)一步了解方程的作用,增強(qiáng)學(xué)生對方程的信心。教學(xué)建議:◆整理與應(yīng)用第1題,復(fù)習(xí)用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系,并解方程。學(xué)生可能
2024-11-19 15:50
【摘要】《等式的性質(zhì)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、在觀察實驗過程圖、討論交流、列式表示、歸納總結(jié)等數(shù)學(xué)活動中,經(jīng)歷探索等式的性質(zhì)的過程。2、了解等式的性質(zhì),能用語言描述等式的性質(zhì),能應(yīng)用等式的性質(zhì)改變等式的形態(tài)。3、積極參加數(shù)學(xué)活動,在應(yīng)用己有知識和經(jīng)驗探索新知識的過程中,獲得成功的體驗,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)建議:◆等式的性質(zhì)Ⅰ
【摘要】《方程》教材內(nèi)容分析(一)單元教育目標(biāo)1、能用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系,了解方程的作用;了解等式的性質(zhì),能用等式的性質(zhì)解簡單的方程。2、在探索等式的性質(zhì)、應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程、檢驗方程的解、找等量關(guān)系等過程中,能進(jìn)行有條理的思考,能比較清楚地表達(dá)自己思考的過程與結(jié)果,初步體會模型思想和數(shù)形結(jié)合思想。3、能探索和分析用方程解決問題的有效方
【摘要】哨子富蘭克林學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說出文中“哨子”的多種含義。2.從文章所選的眾多事例中總結(jié)作者的觀點。3.感悟“不要為哨子花費太多”的人生道理。?富蘭克林(1706——1790),美國政治家、科學(xué)家,曾參加起草著名的《獨立宣言》,發(fā)明避雷針。富蘭克林在年輕的時候要求自己首先培養(yǎng)13種美德。為了逐
2025-06-11 23:56
【摘要】中學(xué)生,以學(xué)習(xí)為本!偷跑出去上網(wǎng)!上課睡覺!在學(xué)校生活中,有些學(xué)生弄不清什么對自己來說是最重要的,因而在不必要的事情上花費了大量的時間和精力,卻把最重要的學(xué)業(yè)荒廢了,他們這樣做值得嗎?哨子富蘭克林?富蘭克林(1706——1790),美國政治家、科學(xué)家、曾參加起草
2025-06-11 23:54
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)“哨子”的真正含義。2.,本文從小事情悟出大道理。富蘭克林(1706-1790),是一位美國著名的科學(xué)家、政治家。出身于工人家庭,曾經(jīng)做過近十年的印刷師。他建立了世界上第一個公共圖書館。在研究大氣電流方面有貢獻(xiàn),發(fā)明了避雷針。在美國獨立戰(zhàn)爭期間,參加起草了著名的《獨立宣言》,他一生
2025-06-13 04:46
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握“預(yù)習(xí)提示”中的詞語。2、學(xué)習(xí)從生活實例中引發(fā)議論歸納中心論點的方法。3、學(xué)習(xí)用事實作論據(jù)的方法。4、理解“哨子”的真正含義。富蘭克林(1706-1790),出身于波士頓的工人家庭,曾經(jīng)做過近十年的印刷師,是美國資產(chǎn)階級革命時期的民主主義者,也是一位著名的科學(xué)家。他建立了世界上
2025-06-20 14:27
2025-06-20 14:15
【摘要】《解方程(一)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程以及檢驗方程的解的過程。2、知道什么叫方程的解和解方程,能應(yīng)用等式的性質(zhì)解一步計算的方程,會檢驗方程的解。3、對應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程有興趣,獲得積極的體驗,感受數(shù)學(xué)計算的嚴(yán)謹(jǐn)性。教學(xué)建議:◆解方程例11、觀察括線圖,師生共同列出方程。
2024-11-19 15:49
【摘要】《探索樂園》教材內(nèi)容說明(一)單元教育目標(biāo)1、經(jīng)歷綜合運用已有知識、用不同方法解決“雞兔同籠”問題的過程,能用方程和假設(shè)法解答簡單的“雞兔同籠”問題。2、能探索分析和解決“雞兔同籠”問題的有效方法,能解釋不同解決方法的思考過程和結(jié)果,了解解決問題方法的多樣化。3、經(jīng)歷欣賞、嘗試用簡單圖形密鋪,以及探索圖形密鋪奧秘的過程,知道長方形、正方形、
2024-11-28 19:34
【摘要】《混合運算》教學(xué)設(shè)計石家莊市西苑小學(xué)孫蘭教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》五年級上冊第30、31頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解決問題,進(jìn)行小數(shù)四則混合運算的過程。2、會計算小數(shù)兩步混合四則運算式題,能解決簡單的小數(shù)實際問題。3、在用已有知識解決問題、進(jìn)行計算的過程中,獲得成功體驗,培養(yǎng)解答實際問題的能力。
2024-11-28 19:37
【摘要】《密鋪》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷欣賞密鋪圖案、用圖形密鋪以及探究密鋪奧秘的過程。2、知道什么叫密鋪,了解哪些圖形可以密鋪以及密鋪的特點。3、積極參加數(shù)學(xué)活動,獲得探索密鋪奧秘的愉快體驗,發(fā)展合理推理能力和空間觀念。教學(xué)建議:體驗密鋪1、說一說用瓷磚鋪地面或墻面時,有什么特點(鋪滿,不留空隙),然后讓學(xué)生
2024-11-28 14:14
【摘要】《小數(shù)除法》教材內(nèi)容說明(一)單元教育目標(biāo)1、能筆算簡單的小數(shù)除法及混合運算,能解決現(xiàn)實生活中有關(guān)小數(shù)的簡單實際問題,會用“四舍五入法”取商的近似值。2、在探索小數(shù)除法的計算方法和循環(huán)小數(shù)等活動中,能進(jìn)行有條理的思考,能比較清楚地表達(dá)自己思考的過程與結(jié)果,發(fā)展合情推理能力。3、能借助計算器探索小數(shù)除法計算和循環(huán)小數(shù)中的問題,能探索分析解決實
【摘要】《解方程(二)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷猜數(shù)游戲、用方程表示稍復(fù)雜的等量關(guān)系以及解方程的過程。2、能用方程表示文字?jǐn)⑹龅牡攘筷P(guān)系,會應(yīng)用等式的性質(zhì)解兩步計算的方程。3、積極參加猜數(shù)游戲和解方程等數(shù)學(xué)活動,獲得成功的體驗,了解方程的作用。教學(xué)建議:◆猜數(shù)游戲1、師生進(jìn)行猜數(shù)游戲,讓同學(xué)們想數(shù),老師猜。教師把想數(shù)