20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊第1單元圓和扇形圖案設(shè)計教學(xué)設(shè)計1(存儲版)
【正文】 同學(xué)們試一試。第二步：用直尺在圓中畫兩條直徑，兩條直徑要相互垂直。 把得意的作品在全班展示，使學(xué)生獲得愉快的學(xué)習(xí)體 驗和成功感，在欣賞作品的同時，感受圖案的美。下面自己畫出課本第 8 頁第（ 3）、（ 4）兩幅圖。 把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造活動延伸到課外，通過家長欣賞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。 學(xué)生畫完后，展示學(xué)生的作品。 考察學(xué)生使用圓規(guī)等工具畫圖的技能。 學(xué)生自主設(shè)計圖案。 展示學(xué)生作品，讓兩三名同學(xué)介紹自己畫圖的步驟。 三、自主嘗試 鼓勵學(xué)生自己畫出第二個圖案，給學(xué)生充分的畫圖時間。 師：對，以大圓半徑的21為半徑，那么，怎樣確定小圓的圓心呢？ 生：以左邊半徑的中心點為圓心。 教師用課件畫出一個圓。 教師邊說，邊用課件在第一個圖案上畫出直徑。讓學(xué)生認(rèn)真觀察第一個圖案，說一說這個圖案由幾部分組成。 ●第二個圖案像風(fēng)車。 課件呈現(xiàn)教材上的四幅圖案。 能利用工具設(shè)計簡單的圖案，能清楚地說明設(shè)計圖案的過程。 教學(xué)方案： 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 一、欣賞圖案 師生談話，并用課件出示書中的四幅圖案，學(xué)生觀察，交流這些圖案有什么特點。 學(xué)生可能有不同表述，只要意思對就給予肯定。 師：你們的想象力很豐富。 師：我想同學(xué)們一定特別想動手設(shè)計這樣的圖案，老師告訴你，使用圓規(guī)和直尺等工
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