20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第5單元體會(huì)數(shù)據(jù)產(chǎn)生的誤導(dǎo)課時(shí)2參考教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 資是不能反映某個(gè)人的實(shí)際工資的，所以這樣的招聘廣告是不合理的。 教師邊說(shuō)邊把數(shù)據(jù)寫(xiě)在黑板上。 學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。因?yàn)槠骄鶖?shù)是 小時(shí)（ 102 分鐘），說(shuō)明從整體平均狀 態(tài)看，超過(guò)規(guī)定的 90 分鐘了。 四、鞏固應(yīng)用 現(xiàn)在我們討論下飲水問(wèn)題。因?yàn)檫@組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 2，說(shuō)明多數(shù)學(xué)生用了 2 小時(shí)才完成任務(wù)，超過(guò)了規(guī)定的 90 分鐘，作業(yè)量偏大了，所以不合適。而中間兩個(gè)數(shù)都是 2，平均值也是 2，所以這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 2。為了了解同學(xué)們每天的作業(yè)時(shí)間，某中學(xué)調(diào)查了 30 名學(xué)生一天完成作業(yè)的時(shí)間，得到的結(jié)果是這樣的。 師：你對(duì)這個(gè)公司的招聘廣告有什么看法？ 學(xué)生可能說(shuō)出： ●我認(rèn)為這則廣告這樣寫(xiě)是不合適的，會(huì)誤導(dǎo)人。 ?? 師：通過(guò)分析上面的統(tǒng)計(jì)表，大家對(duì)這個(gè)公司人員的工資有什么看法？ 學(xué)生可能會(huì)說(shuō)： ●這個(gè)公司經(jīng)理的工資和職員的工資相差得很多。 師：對(duì)。 《體會(huì)數(shù)據(jù)產(chǎn)生的誤導(dǎo)（課時(shí) 2）》參考教案 教學(xué)內(nèi)容： 冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第四單元第 50～ 51 頁(yè)。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 師：同學(xué)們，你們注意過(guò)嗎？在一些飯店、商店、理發(fā)店、公司等單位的門(mén)口經(jīng)?？吹揭恍罢衅笍V告”，誰(shuí)知道這些廣告的作用是什么？ 學(xué)生可能會(huì)說(shuō)： ●讓大家知道這個(gè)單位
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