7行為規(guī)范育人材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 現(xiàn)經(jīng)常反復(fù)，班級(jí)也總是和流動(dòng)紅旗失之交臂，看來(lái)利用班規(guī)對(duì)小王行為進(jìn)行正確引導(dǎo)的效果并不理想。接著我鼓勵(lì)小王繼續(xù)努力，并不時(shí)把行為規(guī)范檢查表的情況告訴他，還不停地在班級(jí)里或他面前表達(dá)出獲得流動(dòng)紅旗的希望。 第3頁(yè) 共3頁(yè)。但是在此之前，我和他交換了意見(jiàn)，對(duì)他說(shuō)要試用一個(gè)星期，小王很開心地答應(yīng)下來(lái)，因?yàn)樗坏挥米鲅郾＝〔伲疫€能有權(quán)管理其他人。”自此，當(dāng)兩分鐘預(yù)備鈴或下課鈴一響，我一有空就去教室“巡邏”。班干部輪流值勤，將當(dāng)天的管理情況記錄下來(lái)，并不定時(shí)地向我匯報(bào)。行為規(guī)范育人材料 對(duì)于每個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，
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