7行為規(guī)范育人材料(留存版)
【正文】 。于是我試圖從他的行為背后尋找原因，同時(shí)發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn)。小王的行為表現(xiàn)依舊時(shí)好時(shí)壞，但是兩分鐘預(yù)備鈴和眼保健操時(shí)的他，卻是一個(gè)行為規(guī)范標(biāo)兵的模樣?！彼患偎妓鞯鼗卮鸬溃骸拔揖统嘁?guī)。行為規(guī)范育人材料 對于每個(gè)班級來說，能得到“流動紅旗”是一件非常光榮的事情，因?yàn)橹挥行袨橐?guī)范示范班才能擁有它。”自此，當(dāng)兩分鐘預(yù)備鈴或下課鈴一響，我一有空就去教室“巡邏”。 第3頁 共3頁?！本瓦@樣他在學(xué)校的行為表現(xiàn)經(jīng)常反復(fù)，班級也總是和流動紅旗失之交臂，看來利用班規(guī)對小王行為進(jìn)行正確引導(dǎo)的效果并不理想。對于一個(gè)男生占絕大多
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