【摘要】垂直同一平面上的兩條直線有哪些位置關系?ab平行ab相交一、知識回顧abab垂直:兩條直線相交成四個角,如果有一個角是直角,那么稱這兩條直線互相垂直。其中的一條直線叫做另一條直線的垂線,它們的交點叫做垂足。注:兩條線段互相
2024-11-21 01:14
【摘要】?第二章相交線與平行線知識點一相交線與平行線在同一平面內,直線與直線的位置關系只有兩種:相交和平行.若兩條直線只有一個公共點,我們稱這兩條直線為相交線.在同一平面內,不相交的兩條直線叫做平行線.如圖2-1-1,直線a與直線b平行,記作:a∥b.如圖2-1-2,直線AB與直線CD相交于點O.?
2025-06-13 07:59
2025-06-13 07:42
【摘要】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中數學兩條直線的位置關系課時訓練北師大版必修2一、選擇題1.過點(1,0)且與直線x-2y-2=0平行的直線方程是()A.x-2y-1=0B.x-2y+1=0C.2x+y-2=0D.x+2y-1=0【解析】過點(
2024-12-03 03:18
【摘要】1第二章相交線與平行線1兩條直線的位置關系(第1課時)課時安排說明:《兩條直線的位置關系》共分兩課時,第一課時,主要內容是探索兩條直線的位置關系,了解對頂角、余角、補角的定義及其性質;第二課時,主要內容是垂直的定義、表示方法、性質及其簡單應用.一、學生起點分析學生的知識技能基礎:學生在小學
2024-11-20 23:53
【摘要】1、《同底數冪的乘法》導學案1、經歷探索同底數冪乘法運算性質的過程,了解正整數指數冪的意義。2、了解同底數冪乘法的運算性質,并能解決一些實際問題。一、學習過程(一)自學導航1、的意義是表示 相乘,我們把這種運算叫做乘方,乘方的結果叫做冪?! 〗凶龅讛担 〗凶鲋笖?。閱讀課本p16頁的內容,回答下列問題:2、試一試:(1)×
2025-08-05 08:20
【摘要】說課課件康縣一中李文會兩條直線的位置關系(1)兩條直線的位置關系一﹑教材地位和內容分析從整體來看,兩條直線的位置關系初步體現了解析幾何的實質——用代數的知識來研究幾何問題。是學習解析幾何的基礎。從本節(jié)來看是學生在已掌握了直線的傾斜角和斜率及直線的方程基礎上進一步研究學習的。兩條直線平行和垂直的充要
2025-05-11 08:54
【摘要】用尺規(guī)作角一、學習目標:1、會用尺規(guī)作一個角等于已知角。二、學習重點:1、作一個角等于已知角。2、作角的和、差、倍數等。三、學習難點:作角的和、差、倍。四、學習設計(一)預習準備(1)預習課本55-56頁(2)思考①什么叫尺規(guī)作圖?②直尺的功能?圓規(guī)的功能?(3)預習作業(yè)
2025-11-10 07:34
【摘要】完全平方公式(2)一、學習目標1.會運用完全平方公式進行一些數的簡便運算二、學習重點:運用完全平方公式進行一些數的簡便運算三、學習難點:靈活運用平方差和完全平方公式進行整式的簡便運算四、學習設計(一)預習準備(1)預習書p26-27(2)思考:如何更簡單迅捷地進行各種乘法公式的運算?(3)預
2024-11-27 22:05
【摘要】完全平方公式(1)一、學習目標1.會推導完全平方公式,并能運用公式進行簡單的計算2.了解完全平方公式的幾何背景二、學習重點:會用完全平方公式進行運算三、學習難點:理解完全平方公式的結構特征并能靈活應用公式進行計算四、學習設計(一)預習準備(1)預習書p23-26(2)思考:和的平方等于平方的和嗎
2025-11-10 15:46
【摘要】冪的乘方與積的乘方(1)一、學習目標:1.能說出冪的乘方與積的乘方的運算法則.2.能正確地運用冪的乘方與積的乘方法則進行冪的有關運算.二、學習重點:會進行冪的乘方的運算。三、學習難點:冪的乘方法則的總結及運用。四、學習設計:(一)預習準備(1)預習書5~6頁(2)回顧:計算(
【摘要】1第二章相交線與平行線1兩條直線的位置關系(第1課時)山東省青島第五十一中學苗芳花課時安排說明:《兩條直線的位置關系》共分兩課時,第一課時,主要內容是探索兩條直線的位置關系,了解對頂角、余角、補角的定義及其性質;第二課時,主要內容是垂直的定義、表示方法、性質及其簡單應用.一、學
【摘要】ab平方差公式(2)一、學習目標1.進一步使學生掌握平方差公式,讓學生理解公式數學表達式與文字表達式在應用上的差異二、學習重點:公式的應用及推廣三、學習難點:公式的應用及推廣四、學習設計(一)預習準備(二)預習書p21-22(三)思考:如何確定平方差公式中哪個是多項式中的和哪個是多項式的差?(四)預習作業(yè):你能
【摘要】.......空間兩條直線的位置關系知識點一空間兩條直線的位置關系1.異面直線⑴定義:不同在任何一個平面內的兩直線叫做異面直線。⑵特點:既不相交,也不平行。⑶理解:①“不同在任何一個平面內”,指這兩條直
2025-06-23 04:23
【摘要】教學目標(1)熟練掌握兩條直線平行與垂直的充要條件,能夠根據直線的方程判斷兩條直線的位置關系.(2)理解一條直線到另一條直線的角的概念,掌握兩條直線的夾角.(3)能夠根據兩條直線的方程求出它們的交點坐標.(4)掌握點到直線距離公式的推導和應用.(5)進一步掌握求直線方程的方法.(6)進一步理解直線方程的
2024-12-03 05:06