【正文】 2021年北京市中考滿分作文評析 題目：動力來自 ____ 要求：（ 1）將題目補充完整，構(gòu)成你的作文題目，并抄寫在作文紙上。這考慮寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、 認識自我、創(chuàng)造性表述的過程，是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。冷靜下來想，限制性是人為的，不在題目本身。精神上恐嚇了他們，思維上限制了他們。 “ 動力來自 ” 主旨在于從寫作內(nèi)容上發(fā)揮正導(dǎo)向作用。首先，完題后檢查前后是否順暢，是否有關(guān) 聯(lián)性。 ②抓住 “ 來自 ” ，運足筆墨。文題留給我們極大的創(chuàng)新空間。這是創(chuàng)新最廣闊的天地。對于考生而言，就是盡可能地滿足作文評分標準。其實材料沒有新舊之分，只是考生不用心來寫，情感不投入，不會用情感去感化材料。 關(guān)懷產(chǎn)生了動力，動力來源于關(guān)懷。 當雨天，我們急急忙忙趕回家時，可否看到站在路口的交通協(xié)管員還在盡職盡責的工作？如果你走過去對他關(guān)懷一下，哪怕只是一句 “ 您辛苦了 ” ，都會讓他 們在這冰冷的雨中感到溫暖，工作起來更認真更帶勁，因為他們擁有了動力。文章反復(fù) 強化這個主題，如三、四、五段的結(jié)尾，總在重復(fù) “ 動力來自關(guān)懷 ” ，主題鮮明突出。 當然此文由于采用片段拼接的形式，從 “ 源泉 ” 轉(zhuǎn)化成 “ 動力 ” 似乎是 “ 閃電式 ” 的，特別后半部分，缺少 “ 過程 ” 的描述。雁聲斷秋，一溪落花浸汀州。怎能不欲語淚先流，縱有橫世才情，卻更希望與丈夫，比翼雙飛，朝夕相對。 [亮點剖析 ] 一、在讀者心中 “ 愁 ” 是李清照的代名詞，換言之李清照是 “ 愁 ” 的代言人。讀書、積累、交流，對寫作有多么重要的意義，讀過此文，一切都明白了吧。哎，我能拂去匍匐枝桿上的落葉，拂不去你心中蕩起的塵埃；我能撫平黃土上朔風奔過的痕跡，撫不平人世變遷，韶華飛逝在你額頭上留下的印跡啊。 我佇立在煙波浩淼的江邊，望江樓上，見那冬日凝眸，腸斷愁結(jié)的思婦，還是易安，花自飄零水自流的黯然神傷，有誰會知，才下眉頭，卻上心頭的兩處閑愁。酒淡怎敵晚風疾，梧桐雨，點點愁。主體部分詳寫之后，還覺不足，為強化動力與關(guān)懷的關(guān)系，連用三個大體相同的段落并列地排在一起，又從特殊到一般。 “ 關(guān)懷產(chǎn)生了動力，動力來源于關(guān)懷。相信他剛才的疲乏消失了一大半，因為這關(guān)懷讓老師重拾動力。而不同的人他們的動力也不同。這是最普遍的現(xiàn)象，也許故事很生動，感情很豐富，很可惜敘述角度偏離題目要求，選材、構(gòu)思、行文時腦筋要轉(zhuǎn)個彎兒。每項又分四級： 題 意：符合題意 —— 比較符合題意 —— 基本符 合題意 —— 不符合題意 內(nèi)容：內(nèi)容充實 —— 內(nèi)容比較充實 —— 內(nèi)容尚充實 —— 內(nèi)容空洞 中心：中心明確 —— 中心比較明確 —— 中心基本明確 —— 中心不明確 條理：條理清楚 —— 條理比較清楚 —— 條理基本清楚 —— 條理不清楚 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)合理 —— 結(jié)構(gòu)比較合理 —— 結(jié)構(gòu)基本完整 —— 結(jié)構(gòu)不完整 語言：語言通順 —— 語言比較通順 —— 語言基本通順 —— 語言不通順 書寫：字跡工整，標點正確 —— 字跡工整，標點大體正確 —— 字跡不夠清楚，標點錯誤較多 —— 字跡潦草難以辨認，標點錯誤很多 在各項上再分出層次，難免帶有主觀性。在與材料一致的前提下講究文體形式畢竟也是搶分的法寶之一。由于這個文題便于調(diào)動平時積累，所以也容易流俗。還有，補全的題目要有新意，有亮色，有韻致。補全題目需要考慮要填充的半題應(yīng)是寫作的主體，是 “ 動力 ” 的源泉，決定著作文的價值。另外這個題目的人氣還在于它讓所有考生先 “ 樂于表達 ” ，繼而在 “ 善于表達 ” 上顯出區(qū)分度，測試能力。首先是考查目的單一，切入迅速。 開放性。它沒有審題障礙，具有普遍可寫性，易于調(diào)動考生積累；有積極導(dǎo)向性，貼合社會背景和時代要求；形式利于調(diào)動寫作主體的能動性，有廣闊的發(fā)揮空間，適于各種文體的要求；補全題目后可迅速切入，有很強的操作性。（抓住關(guān)鍵詞“快樂”擬寫） 1我贊同此觀點。 （ 2）根據(jù)你的經(jīng)歷、感受或想象，內(nèi)容自選，立意自定，文體自選，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)情感，發(fā)表議論，介紹說明，編寫故事等等，表達自己的真情實感。痛苦地信佛，那是對佛的大 不敬。 漢人好奇地問他：“我看你太辛苦了 !你??是在贖罪嗎 ?” 扎西多吉說：“我的心靈比山坡上吃草的小羊羔還要潔白，我無罪可贖。 （含標點限 15個字內(nèi) )（ 4分） 五、（ 11分） 閱讀下面一篇文章，完成第 17～ 19題。（《 黃鶴樓》） （ 3） ___________________， 淺草才能沒馬蹄。 B．第（ 3）段 與上文銜接不緊，應(yīng)加上“回到家后”作過渡。我望著父親踏下的一個個堅定的腳步，仔細地思考著這過程中收獲的智慧。 直到有一件事，改變了我的看法 。 10．下列最符合作者寫作意圖的一項是 A．譴責路人對殘疾人的麻木不仁。 （選自《青年文摘》 2021年第 8期） 8．下列對文中加點詞語的理解，不恰當?shù)囊豁検? A．“丑”，指文中的丈夫長相難看，與下文中的美好心靈形成鮮明的對比。更多的人，自動地閃開來，不是為他讓道，而是不想與他站得太近。投向女人的視線里，則基本是同情，想她眼盲本已不幸，此生還要與這樣一個被 社會視作邊緣的男人一起度過。五官像是被某個孩子隨手畫成的，連修葺都無處下手。 譯文：他的子孫常常吃蔬菜作飯，出門步行走路，他的老朋友中年長的人 有的想 讓他為子孫開辦一些產(chǎn)業(yè)。性公廉，不受私謁。詞中下闋采用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，表達了作者希望朝廷憫恤年老，免去罪名的愿望。 江城子?密州出獵 蘇軾 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。又見那一竿修竹，三點五點梅花。 ) B． 迤 ． 邐 ( yǐ) 構(gòu) ． 思 (gōu ) 分 ． 外 (f226。 2021 年秋季期九年級 10 月份月考試卷 語 文