7學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)考察報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)識(shí)、有朝氣、有干勁，他們有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。9歲的田芳小心翼翼地托起育秧缽，將秧苗輕輕倒出，植入坑中。”五年級(jí)一班的高歌拿著自己的“研究成果”問老師。 環(huán)境育人尤為重要。哪怕再差的學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，都有可塑之處，我們當(dāng)教師的要樹立每個(gè)孩子都是好的，一切學(xué)生都是可以教育的，一切學(xué)生都有發(fā)展?jié)撃艿乃枷搿＊?jiǎng)勵(lì)機(jī)制還不完善，有付出無(wú)收獲，激發(fā)不起教師的積極性。作為教育的管理者，更應(yīng)該更新觀念，切實(shí)推行課程改革，促進(jìn)教育的發(fā)展，才能讓教育邁上更新的臺(tái)階 第12頁(yè) 共12頁(yè)。校長(zhǎng)們要想改善辦學(xué)環(huán)境，不得不把大量的精力用于東奔西 走跑項(xiàng)目、籌資金上。 要確立正確的學(xué)生觀。“葫蘆有個(gè)大肚子，我們班就崇尚寬容大度、樸實(shí)無(wú)華的精神”“葫蘆藝苑”班的王然自豪地介紹。 目前，學(xué)生們種植了20多種作物和10多種花卉，高年級(jí)學(xué)生還開設(shè)養(yǎng)殖課，雛鷹實(shí)踐園里五十多只鴿子、兔子、孔雀、鴨子、烏雞，都由學(xué)生喂食、打掃棚舍。安靜的田園式校園里，四年級(jí)一班的同學(xué)正在室外上田園課。 在考察中得知，龐各莊小學(xué)無(wú)論大事小事，無(wú)處不體現(xiàn)了學(xué)校的服務(wù)意識(shí)，處處為學(xué)生著想，事事從學(xué)生出發(fā)，怎能不贏得學(xué)生的信賴和社會(huì)的認(rèn)可呢。更好地為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)服務(wù)。要以全新的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法提高教育質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，使封閉的灌輸走向開放的引導(dǎo)，充分利用現(xiàn)代教育手段，使教學(xué)更具立體化和可視化。龐各莊小學(xué)給我的印象是學(xué)校管理的科學(xué)化和實(shí)效化。在龐小，教師們進(jìn)行自我生態(tài)化評(píng)價(jià)，讓自己的結(jié)果自己做主。每一位教師也對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展作出了詳盡規(guī)劃，撰寫了“自我發(fā)展五年規(guī)劃”和“生涯設(shè)計(jì)”。 二、龐各莊小學(xué)幾點(diǎn)做法： “我的微笑是孩子成長(zhǎng)的陽(yáng)光和空氣”，“欣賞孩子是一種發(fā)現(xiàn)綠洲的快樂”，這是充滿愛心的話語(yǔ)掛在龐各莊小學(xué)教師辦公室的墻上，是老師們發(fā)自內(nèi)心的感受。幾年來(lái)，為上級(jí)體校輸送了200多名體育特長(zhǎng)生，多次在市級(jí)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，為XX縣區(qū)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)考察報(bào)告 濱湖鎮(zhèn)陽(yáng)溫小學(xué)張鳳帝 校長(zhǎng)是學(xué)校的管理者，改革教育教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，這是作為教育工作者不變的主題。 自1988年以來(lái)，學(xué)校多次在市、區(qū)級(jí)比賽中摘金奪銀，1996年被命名為XX省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，1998年被大XX縣區(qū)教育局命名為全面育人、辦有特色學(xué)校，2003年被評(píng)為XX縣區(qū)示范學(xué)校。該校正式成為國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校，榮獲XX省推廣教育科研先進(jìn)集體、XX省和XX縣區(qū)落實(shí)學(xué)校體育條例先進(jìn)學(xué)校、XX縣區(qū)教委中小學(xué)教師基本功檢測(cè)先進(jìn)單位、XX縣區(qū)敬老文明學(xué)校、全國(guó)先進(jìn)紅旗大隊(duì)、XX縣區(qū)課改先進(jìn)單位、XX縣區(qū)精神文明單位、XX省精神文明單位、首都先進(jìn)少年軍校、XX縣區(qū)少先隊(duì)特色工作示范校。學(xué)校制訂了包括《教師發(fā)展五年規(guī)劃》、《教職工月考核制度》在內(nèi)的多種規(guī)章制度，對(duì)教師考核評(píng)價(jià)體系作了改革，在原有合格獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，增設(shè)
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