【摘要】導入新課講授新課課堂小結當堂檢測第五章中國的地理差異導入新課東西南北講授新課學習目標1、掌握氣溫、降水、地勢階梯分布的特點。2、理解秦嶺—淮河線的地理意義。3、掌握四大地理區(qū)域的劃分。一、地理差異顯著圖1我國1月平均氣溫分布圖氣
2025-06-20 20:04
【摘要】第九、十章青藏地區(qū)中國在世界中考法一高寒氣候對青藏地區(qū)的深刻影響“高”“寒”是青藏地區(qū)兩大地理特征。抓住了“高”和“寒”對青藏地區(qū)地理環(huán)境各要素的影響,也就抓住了青藏地區(qū)各自然景觀(獨特的高原農牧業(yè)、交通運輸方式、奇特的風光等)形成的根本原因。以對農作物的影響為例:青藏地區(qū)海拔高,空氣稀薄,大氣透明度好,因而太陽
2025-06-21 04:42
【摘要】第九章走向世界的中國“國土遼闊,區(qū)域差異大”的基本國情以及因地制宜發(fā)展經濟,加強區(qū)域聯系的必要性。。最西端最東端中國東西長約5000千米中國南北長約5500千米最北端最南端導入我國的基本國情—國土遼闊,地區(qū)差異大在中國區(qū)域地理中,我們學習了哪四個不同的地理區(qū)域?
2024-12-07 15:15
【摘要】利川市龍船初中2021年春八年級下冊地理第五單元測試時限:45分鐘滿分:50分姓名:題號一二總分總分人得分一、選擇題(下列各題選項中,只有一個選項符合題意,每小題2分,本大題共20分)題號12345678910答案
2024-11-28 17:42
【摘要】第五章中國四大地理區(qū)域劃分《中國四大地理區(qū)域劃分》教學設計課時計劃:2課時周課時:3節(jié)一、教學內容與解析本章教材是中國地理總論部分和中國區(qū)域部分的銜接點。在八年級上冊講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經濟發(fā)展的一般特征的基礎上,開始進一步闡述我國不同
2024-11-28 17:45
【摘要】第五章中國的地域差異教學基本信息課題第五章中國的地域差異課型復習課課時安排1年級八年級下冊教學目標在本課學習結束時,學生能夠:——淮河線的位置,了解秦嶺、淮河的走向和流向,經過的主要省份以及秦嶺、淮河的基本概況。,理解秦嶺——淮河線的地理意義,學會分析其原因。、范
2024-12-08 15:03
【摘要】本文為本人珍藏,有較高的使用、參考、借鑒價值!!盛澤二中2020-2020學年度第一學期初三數學電子備課第五章導學案(總計19課時)吳江市盛澤二中平志明圓(1)一、學習目標:1、理
2024-11-19 12:46
【摘要】認識省級區(qū)域檢測題評價等級:優(yōu)良達標待達標一、選擇題(20×3分=60分)()(市)有()()6-
2024-11-28 12:38
【摘要】第五章 中國的地理差異一、地理差異顯著(1)氣溫差異:自南往北,緯度逐漸 ,氣溫逐漸 。?(2)降水差異:自東南沿海向西北內陸,距海越來越 ,降水越來越 。?(3)地勢差異:自西向東,地勢呈 狀分布,逐級 。?升高?降低?
2025-06-18 12:23
【摘要】-淮河界限南北兩側的地理差異。。。。、原因及其對生產生活的影響。。、西北地區(qū)農牧業(yè)生產的特點、分布特征。一、讀課本第2頁圖5-1,回答下列問題:5-1上描繪出秦嶺-淮河;秦嶺走向;淮河自向流。目前淮河大部分水經注入東海。
2025-06-20 13:48
【摘要】-淮河界限南北兩側的地理差異。。。。、原因及其對生產生活的影響。。、西北地區(qū)農牧業(yè)生產的特點、分布特征。一、讀課本第2頁圖5-1,回答下列問題:5-1上描繪出秦嶺-淮河;秦嶺走向;淮河自向流。目前淮河大部分水經注入東海
2025-06-20 13:31
2025-06-20 13:26
【摘要】第五章中國的地域差異考點一四大地理區(qū)域的劃分?秦嶺—淮河線(1)地理區(qū)域體現了區(qū)域內部的___________,地理界線兩側則反映出區(qū)域之間的___________。地理相似性地理差異性(2)秦嶺—淮河線南北兩側的地理差異秦嶺—淮河線以北秦嶺—淮河線以南1月平均氣溫<0℃__
2025-06-21 02:22
【摘要】課堂訓練達標一、單項選擇題1.(2021·石家莊學業(yè)考)2021年3月,金磚國家(中國、俄羅斯、印度、巴西、南非)領導人在新德里會晤,與會領導人就可持續(xù)發(fā)展、金磚國家合作等問題交換意見,首都新德里所屬的國家是()
2024-11-28 12:37
【摘要】七年級下冊第七章亞洲一、教學目標:知識目標1、初步認識亞洲是世界第一大洲,并能說明依據;2、了解亞洲的主要氣候類型了解東南亞處東方“十字路口”的重要地理位置;兩種熱帶氣候的特點及對農業(yè)生產的影響;主要農作物及分布;了解東南亞人口和城市的分布、人口構成;豐富的旅游資源和發(fā)達的旅游業(yè)。3.使學生正確說出日本的
2024-12-08 21:41