【摘要】初中物理浮力、阿基米德原理專題 一切浸入(部分浸入或完全浸沒)液體或氣體中的物體,受到液體(或氣體)向上托的力叫浮力。浮力的方向是豎直向上的?! “⒒椎卵芯康贸隽耍航谝后w里的物體所受的浮力,大小等于它排開的液體所受的重力,這就是阿基米德原理的內(nèi)容。 表達式: F浮=G排 進一步推導(dǎo)可以得到: ρ液---表示液體的密度
2025-06-07 16:26
【摘要】阿基米德原理一、選擇題1.下列關(guān)于浮力的敘述中,正確的是()A.物體浸沒在水中的深度越大,受到的浮力也就越大B.同一木塊分別漂浮在水面和酒精上,在酒精面上受到的浮力小于在水面上的浮力C.物體浸在液體中受到的浮力由自身的重力決定D.物體浸在液體中受到的浮力由排開液體的重力決定2.空礦泉水瓶慢慢壓入水中,直
2025-11-10 01:31
【摘要】一、動能授課人學科物理課型新授時間教學目標知識與能力目標1、知道物體的動能2、能舉出物體具有動能的實例3、能簡單解釋生活中的動能過程與方法目標1、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力2、經(jīng)歷影響動能大小
2025-11-19 12:37
【摘要】第一節(jié)杠桿(第一課時)一、填空:,護城河上安裝的吊橋就是一個杠桿(如圖所示),它的支點在____點,在勻速拉起吊橋時,它屬于一個______杠桿。,把標準秤砣換成質(zhì)量較小的秤砣,則稱出物品的質(zhì)量比真實質(zhì)量偏______,一根粗細均勻的硬棒AB被懸掛起來,已知AB=6BO,當在B處掛100N的重物時,杠桿恰好平衡,則杠
2025-11-19 12:36
【摘要】§7-4阿基米德原理教學目標知識與技能知道什么情況下物體受浮力;知道與浮力大小有關(guān)的因素;理解阿基米德原理過程與方法1.經(jīng)歷科學探究,培養(yǎng)探究意識,發(fā)展科學探究能力。2.培養(yǎng)學生的觀察能力和分析概括能力,發(fā)展學生收集、處理、交流信息的能力。情感、態(tài)度與價值觀1.增加對物理學的親近感,保持
2025-11-29 02:00
【摘要】§阿基米德原理尊敬的各位評委:上午好!今天我說課的內(nèi)容是滬科版義務(wù)教育課程標準實驗教科書八年級物理第七章第4節(jié)《阿基米德原理》,依據(jù)新課程標準的理念要求,以及我對本節(jié)教學內(nèi)容的理解,我將從教學理念、教材分析、學情分析、教法學法、教學流程五方面進行闡述。一、教學理念教學觀念是課堂教學的靈魂,新課程標準倡導(dǎo)
2025-11-11 02:26
【摘要】課題第四節(jié)阿基米德原理課標與教材課標要求:通過實驗探究,認識浮力。經(jīng)歷探究浮力大小的過程,知道阿基米德原理。教材分析:它是初中物理理解級的內(nèi)容。也是初中物理的一個學習難點。這節(jié)課是“浮力”這一章的核心內(nèi)容,又是初中物理的重點內(nèi)容。阿基米德原理是通過實驗來研究浮力規(guī)律,所以這節(jié)課又是通過學生自主探究、經(jīng)歷科學探究
【摘要】第四節(jié)阿基米德原理教學目標1、認識浮力;會用“稱重法”測量浮力。知道阿基米德原理2、觀察日常生活中由于浮力而產(chǎn)生的現(xiàn)象;經(jīng)歷實驗中探究浮力大小與什么因素有關(guān)的過程。3、關(guān)注生活、生產(chǎn)、自然現(xiàn)象中有關(guān)浮力的現(xiàn)象。用阿基米德原理分析解決與浮力有關(guān)的問題。重點做好三個探究實驗,在實驗的基礎(chǔ)上認識浮力,總結(jié)測量浮力的一種方法——稱重
2025-11-29 01:58
【摘要】第二節(jié)彈力彈簧測力計1.物體形狀或體積的改變叫做____________。作用在物體上的外力越大,物體的________就越大。根據(jù)這個特性制成的________,可以測量力的大小,________就是其中的一種。2.物體形變能產(chǎn)生力,這個力叫做________。拉力、壓力都屬于______。3.實驗室測量力的工具叫________,它
2025-11-19 16:55
【摘要】功的原理班級展示一1、我們已學過的省力、省距離、改變方向的機械各有什么?2、有沒有既省力又省距離的機械?學過的簡單機械:改變力的方向省距離省力使用簡單機械的作用班級展示二組內(nèi)合作解決以下問題,并展示:?2.比較什么可確定是否省功?項機械對物體做的功:W=Gh
2025-11-29 11:39
【摘要】第五節(jié)滑輪導(dǎo)學案(第一課時)學習目標1.能區(qū)分定滑輪與動滑輪2.能說出定滑輪、動滑輪的特點、作用3.會用杠桿平衡條件分析定滑輪與動滑輪特點4.會分析動滑輪及滑輪組的省力情況,并能進行有關(guān)計算學習重點:知道滑輪的實質(zhì)及特點。學習難點:運用杠桿知識分析定滑輪與動滑輪的特點。學習準備1、杠桿的平衡條件
2025-11-10 04:15
【摘要】一、動能一、教學設(shè)計思想本節(jié)課設(shè)計立足體現(xiàn)“從生活走向物理,從物理走向社會”的思路,由生活實例分析引入動能的概念,進而誘發(fā)學生產(chǎn)生學習動能的動機。以學生探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”為主線,在教學過程中盡力體現(xiàn)學生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,使學生具有求知的欲望,積極探索問題的答案,在獲取知識的同時,也大大地提高了能力,實現(xiàn)“以學生為主體,以活
【摘要】第一節(jié)力及其作用效果【教學目標】1.知識與技能(1)認識力的作用效果。(2)知道力的概念和力的單位。(3)知道力的三要素,能用示意圖表示力。2.過程與方法(1)通過活動和生活經(jīng)驗感受力的作用效果。(2)了解物體間力的作用是相互的,并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。3.情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生認識力、探索力的興
2025-11-09 19:43
【摘要】課題:阿基米德原理學習目標1、通過實驗探究知道浮力的大小與哪些因素有關(guān)。2、能用溢水杯等器材探究浮力的大小,通過實驗得出阿基米德原理。3、會利用阿基米德原理解釋簡單的現(xiàn)象和計算。4、體會實驗探究常用方法——控制變量法和等效替代法學習重難點:探究浮力的大小及阿基米德原理的理解與應(yīng)用。學習過程認識了浮力,結(jié)合
2025-11-21 06:40
【摘要】第四節(jié)阿基米德原理萬噸巨輪,在水中為什么不下沉?氣球為什么騰空而起?人為什么可以躺在死海水面上看書?熱氣球為什么可以載人升高?浮力演示實驗演示實驗一演示實驗二演示實驗三演示實驗四演示實驗五將充足氣的籃球和套扎在氣針尾端的氣球一起掛于杠桿左端,調(diào)整杠桿右
2025-11-29 13:42