7學校體育存在的問題及對策(存儲版)
【正文】 件和校本資源來解決場地和器材的問題，努力開發(fā)和發(fā)明一些適合發(fā)展學生身體素質的器材和項目。學習評價要從定量和定性上來進行，定量就是看運動技能的掌握情況、運動成績以及提高的程度，定性就是從興趣、意志和情感等方面進行考察。各級學校要貫徹落實陽光體育運動里德每天保證有85%以上的學生有1小時的體育鍛煉時間［6］。 中國學校體育至改革開放到現(xiàn)在取得了不錯的成績，總體來說學生的身體素質有了一定的改善和提高，但也存在一定的不足，制約著學校體育和學生身體素質的發(fā)展，只有找準問題的癥狀所在，對癥下藥，才能起到藥到病除的效果，為學生的全面發(fā)展服務，為國家的建設服務。要培養(yǎng)學生的體育興趣和提高體育素養(yǎng)，學校領導很關鍵。在全國范圍內繼續(xù)推行“初中畢業(yè)升學考試體育”的重要舉措，建議試行“高中畢業(yè)升學考試體育”的措施。對于體育國家不能重城市輕農村，不能重競技輕大眾，對學校體育亦是如此，要統(tǒng)籌兼顧不同地區(qū)學校體育的發(fā)展，各級各類學校不能重文化輕體育，要真正做到全面發(fā)展學生的德、智、體、美、勞素質，不能光喊口號不行動。在他們以及家長眼里，上體育課就是玩。由于學校場地器材或是教師的業(yè)務水平的原因，學生無法參與到自己感興趣的項目中。面對中考體育，很多學生只是在考試前進行突擊培訓和鍛煉。很多學校缺體育場地器材更缺正規(guī)的體育教師，東西部地區(qū)在體育教師的質量和數量上呈現(xiàn)不平衡的狀態(tài)。本文主要對學校體育目前存在的問題進行闡述，并給出一定的建議，旨在更好的發(fā)揮學校體育的功能，提高學生的綜合素質，為學校體育的改革和可持續(xù)發(fā)展提供借鑒。青少年。 關鍵詞：學校體育。學校體育是學校教育的重要組成部分之一，是與德育、智育、美育共同組成了完整的學校教育體系。主要表現(xiàn)在師資、場地設施和經費方面，經濟發(fā)達地區(qū)在這方面的投入要好于經濟欠發(fā)達地區(qū)。從小學到大學，學生要進過三次升學考試，在這三次升學考試中只有中考有體育考試?，F(xiàn)在有部分學生喜歡體育卻不喜歡上體育課
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