7學習群眾路線教育實踐活動總結(jié)(存儲版)
【正文】 流的區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中勇挑重擔，我們要形成共識：錯誤發(fā)展是壞人，干擾發(fā)展是仇人、貽誤發(fā)展是罪人。在弘揚“好人精神”上著力，把省、市、縣已經(jīng)評選出的余浩鐵腳板精神、鄭家四代80年守墓精神歸結(jié)為“好人文化”，打造“金寨好人之鄉(xiāng)”。所以，在龍鳳河谷與烏鳳溝烈士紀念園景區(qū)開發(fā)中，我們突出紅色和古色文化打造，在桐元“嶺秀天堂”生態(tài)農(nóng)業(yè)開發(fā)中，我們突出生態(tài)種養(yǎng)、科普教育、影視文化、休閑養(yǎng)生等特色內(nèi)容；在九龍澗景區(qū)開發(fā)中，我們突出國家一級保護植物銀縷梅、大別山首次發(fā)現(xiàn)的桃花水母等罕見植物、水生物的宣傳。xx與天堂寨基礎(chǔ)設(shè)施相連相通、產(chǎn)業(yè)發(fā)展互補互促、資源要素對接對流、公共服務(wù)共建共享、生活環(huán)境聯(lián)防聯(lián)建，“背靠大樹好乘涼”。我不拍別人談?wù)撐业某錾?，我擔心的是出身農(nóng)村的我，為農(nóng)民干不好事、干不成事。群眾路線教育實踐活動，讓我對踐行群眾路線更有熱心，對破解群眾難題更有決心，對消除各類矛盾更有耐心，對引領(lǐng)群眾致富更有信心。 第四、更加知道了誰算數(shù)。區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，一個人的力量是渺小的，只有“一切依靠群眾，一切為了群眾，從群眾中來，到群眾中去”，才能奮發(fā)有為、建功立業(yè)，作出領(lǐng)導(dǎo)認可、群眾滿意的貢獻。共產(chǎn)黨員來自群眾，只是群眾中的一員，群眾才是我們的衣食父母，我們不是任何群眾的“父母官”，只是一位為群眾搞好服務(wù)的人民公仆。學習群眾路線教育實踐活動總結(jié) 群眾路線教育實踐活動學習總結(jié) 根據(jù)全縣黨的群眾路線教育實踐活動工作部署，按照全鄉(xiāng)班子成員教育實踐活動工作方案安排，我認真參加了集中學習，主動研讀了學習內(nèi)容，深刻開展了理性思考，全面提升了實踐認識，為推進xx經(jīng)濟社會跨越發(fā)展提供了精神動力和智力支持，真正感受到群眾路線是xx實現(xiàn)跨越發(fā)展的法寶。群眾路線教育實踐活動，猶如當頭一棒，喝醒我要時刻擺正自己的位置。金寨59位共和國開國將軍，很多是放牛娃，多是貧苦農(nóng)民出身，革命戰(zhàn)爭年代依靠群眾的保護，逃過無數(shù)次生死劫難，社會主義建設(shè)時期，依靠群眾的智慧又立下汗馬功勞，畢生踐行著群眾路線。立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權(quán)不謀一己之私，才是共產(chǎn)黨員的本色?！睂W習的目的在于投身實踐，“以它山之石，攻xx之玉”。與群眾打成一片，熱心解決各類問題，是品德、態(tài)度和能力的綜合體現(xiàn)。唯此，我們才不會錯過x
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