20xx-20xx學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題新人教版第90套(存儲(chǔ)版)
【正文】 看上去很憤怒，因?yàn)樗煌频叫碌胤胶?，是一路疾行又朝佛龕?走來。它的觸角殘破不堪，但它的背上的黑殼，卻依 然那么的明亮。（ 6分） （ 4）文章第三段作者寫道，“我卻被一只蟲子給深深地震撼了”。u） 載 ． （ zǎi）人飛船 C． 創(chuàng) ． （ chuāng）傷 團(tuán) 箕 ． (jī) 橘 ． （ j有人認(rèn)為他雖有不可推卸的責(zé)任，但因?yàn)樗孪炔恢?罪不容誅 。上海地鐵“ 9 六、寫作（ 60分） 18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 。（ 6分） 要求：①句式一致；②修辭相同。 16. 根據(jù)下面這段文字提供的信息，擬一條一句話的新聞。 B．在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 50周年到來之際， “ 二戰(zhàn) ” 成了時(shí)下影視文學(xué)創(chuàng)作中 炙手可熱的題材。） 浸 漬 ． （ z236。 E．最后，這只蟲子死在佛龕下的角落里，觸角已殘破不堪，此時(shí)，我陷入 “心情最灰暗的時(shí)刻” ,當(dāng)我凝神著它“依然那么明亮”的黑殼，這閃爍的黑色 ,卻仿佛一盞燈，為我的心“送來一縷明媚的光” ,讓我精神為之一振。 ⑦幾天之后，我在佛龕下的角落里發(fā)現(xiàn)了一只死去的蟲子。它在地板上打滾，好久也翻不過身來；它的觸角亂抖著，像被狂風(fēng)吹拂的野草。 我以為它就此收兵了，誰(shuí)料它只是在交界處略微停了停，就朝高高的佛龕爬去。 香，然后席地而坐，聞著檀香的幽香，茫然地看著光亮的乳黃色的地板。至于在路上和田匍匐著的螞蟻，我對(duì)它們更是無所顧忌，想踩死一只就踩死一只，仿佛蟲子是大自然中最低賤的生靈，踐踏它們是天經(jīng)地義 的。 E．小說的結(jié)尾起到了點(diǎn)題和揭示文章主旨的作用，表達(dá)了作者對(duì)年輕一代的期望，同時(shí)也能讓讀者感受到“感受愛 ”的重要。女兒風(fēng)擺柳枝般推著車走了，我悄悄地問母親這是去哪兒，她說是去法國(guó)讀書。最后，兒子把許多衣服和一個(gè)枕頭也扔了出來，緊接著下手往箱底伸了，只聽見母親叫了聲：“被子呀，你也不帶了！” ⑤我有些看不過去，走了兩步，沖那個(gè)一直氣哼哼嘴噘得能掛個(gè)瓶子的兒子說：“ 10公斤差不多了，你東西都不帶，到了那兒怎么辦？”兒子不再扔?xùn)|西了，母親站了起來，一臉憂郁，本來化得很好的妝，因出汗而坍塌顯出些許的斑紋。不過，我發(fā)現(xiàn)，匆匆出來的孩子大多并不是為了和送行的父母再一次告別，也很少見到有依依不舍的場(chǎng)面，那樣的場(chǎng)面，似乎只留給了情人之間的擁抱和牽手。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。（ 5分） （二）現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀（ 11 分） 閱讀下面這首詩(shī)，完成 89題。 （節(jié)自《史記?高祖本紀(jì)》） ，不正確的一項(xiàng)是（ 3分）（ ） A．沛公又 讓 ． 不受 讓：責(zé)備 B．稍征關(guān)中兵以自益， 距 ． 之 距：同“拒”，抗拒，抵御。聞沛公已定關(guān)中，大怒，使黥布等攻破函谷關(guān)。沛公又 讓 ． 不受，曰：“倉(cāng)粟多，非乏，不欲費(fèi)人。樊噲、張良諫，乃封秦重寶財(cái)物府庫(kù)，還軍霸上。 D．當(dāng)學(xué)生有稍微出格的行為時(shí)，不要一棒子打死，因?yàn)檫@是他們創(chuàng)新能力的體現(xiàn)，應(yīng)該提倡。 D．在社會(huì)道德基調(diào)不變的情況下，對(duì)“杜甫很忙”應(yīng)該持一種包容的態(tài)度。事實(shí)上，這樣的“添枝加葉”，并不是現(xiàn)在才出現(xiàn)的新鮮事，隨便翻開一名學(xué)生的課本，幾乎都能看到他們對(duì)課本中的人物或景物進(jìn)行“改裝”的情況，只不過，在網(wǎng)絡(luò)的推助之下，“杜甫很忙”顯得更為社會(huì)所知而已。 甘肅省張掖市高臺(tái)縣第一中學(xué) 20212021 學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題新人教版 一、現(xiàn)代文閱讀（ 9分，每小題 3分） 閱讀下面的文字，完成 13題 杜甫很忙我們無須緊張 ①最近，一組名為“杜甫很忙”的圖片爆紅網(wǎng)絡(luò)，而今年又恰逢唐朝大詩(shī)人、有著詩(shī)圣之稱的杜甫誕辰 1300 周年，因而，這一組讓杜甫“時(shí)而手端機(jī)槍，時(shí)而揮刀切瓜，時(shí)而身騎白馬，時(shí)而腳踏摩托??”的圖片，讓許多人痛心疾首，因?yàn)?，被惡搞的是?shī)圣杜甫，是憂國(guó)憂民的杜甫，對(duì)這樣一位心系百姓的詩(shī)中圣哲，我們?cè)跄苋绱俗髹`呢？但是，我們的這種緊張，是不是 “反應(yīng)過敏”了？ ②從看到的“杜甫很忙”的系列圖片中，我們不難發(fā)現(xiàn)，年輕人，尤其是中小學(xué)生在無中生有地為杜甫“添枝加葉”時(shí)，基本還是能夠擺脫低俗的，他們更多地，是將現(xiàn)實(shí)生活中的某些場(chǎng)景“嫁接”到這位詩(shī)人身上，其中，將杜甫“洋化”成 NBA球星形象，就是一個(gè)典型的例子?！? ④在這樣一個(gè)背景 之下，杜甫其實(shí)只是一個(gè)符號(hào)，而不再是那位憂國(guó)憂民的詩(shī)圣，類似杜甫的辛棄疾等古人的頭像，都被學(xué)生“添枝加葉”過。 C．不要認(rèn)為“杜甫很忙” 是對(duì)圣賢的糟蹋，因?yàn)檫@只是一種調(diào)侃、放松，或者是宣泄。 C．杜甫被惡搞也只是一種個(gè)性化解讀、一種另類的表達(dá)，應(yīng)該
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