6談圖書(shū)館員繼續(xù)教育的重要性(存儲(chǔ)版)
【正文】 炸的時(shí)代，堅(jiān)持開(kāi)展高校圖書(shū)館員的繼續(xù)教育，對(duì)整個(gè)圖書(shū)館的建設(shè)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著促進(jìn)作用，也是實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)館和館員自身價(jià)值的必經(jīng)之路。 （二）計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí) 目前，高校圖書(shū)館大多以傳統(tǒng)圖書(shū)館和數(shù)字圖書(shū)館相結(jié)合的方式在運(yùn)轉(zhuǎn)，計(jì)算機(jī)的使用深入圖書(shū)館的各個(gè)部門(mén)，因此，館員能熟練操作計(jì)算機(jī)并利用網(wǎng)絡(luò)為讀者服務(wù)，是基本技能。在發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)環(huán)境下，圖書(shū)館員不僅要具備圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要熟練操作計(jì)算機(jī)，利用網(wǎng)絡(luò)為圖書(shū)進(jìn)行編目、標(biāo)引、分類(lèi)和檢索，同時(shí)能利用網(wǎng)絡(luò)查找、篩選、獲取、存儲(chǔ)、組織和提供讀者需要的信息資源，為讀者提供一對(duì)一的服務(wù)；具有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)采集信息充實(shí)本館館藏?cái)?shù)字信息資源，并能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將本館的數(shù)字信息資源，提供給遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)的讀者的能力。因此，加快圖書(shū)館的數(shù)字化建設(shè)步伐，提高館藏信息資源的開(kāi)發(fā)和圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)的水平，是高校圖書(shū)館進(jìn)一步發(fā)展的要求。圖書(shū)館員的主要工作隨著圖書(shū)館的發(fā)展有所改變，從古代的主要保管、看守圖書(shū)，到19世紀(jì)的圖書(shū)保管人、提供人和文化傳播者，再到21世紀(jì)的圖書(shū)館員、編目員、參考館員、分類(lèi)法專(zhuān)家、標(biāo)引員、大學(xué)圖書(shū)館員等。但是伴隨著21世紀(jì)信息技術(shù)的飛躍發(fā)展，圖書(shū)館不僅保存紙質(zhì)文獻(xiàn)，還保存了通過(guò)數(shù)字技術(shù)處理及存儲(chǔ)的各種文獻(xiàn)資料。高校圖書(shū)館作為學(xué)校的文獻(xiàn)知識(shí)與科學(xué)技術(shù)文化的中心，在教學(xué)與科研中擔(dān)當(dāng)著重要責(zé)任，學(xué)校文獻(xiàn)信息中心的地位是其他部門(mén)無(wú)法替代的。目前，我國(guó)高校圖書(shū)館員的素質(zhì)參差
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