20xx秋新人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第6課散步word教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 想讓 孫子高興 ， 改變了主意 ， 反映了老母親對(duì)孫子的愛(ài)護(hù)。 (1)母親本不愿出來(lái)的。 (2)她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話(huà) ， 就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話(huà)一樣。 (7)我的母親老了 ， 她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小 ， 他還 習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親。幾處大詞小用 更有利于主題的表達(dá) ， 展現(xiàn)了作者的匠心。 2． 拓展延伸 晚飯后 ， 全家人在一起看電視 ， 爺爺奶奶喜歡看戲曲節(jié)目 ， 爸爸喜歡看足球賽 ， 媽媽喜歡看韓劇 ， 你喜歡看動(dòng)畫(huà)片 ， 而遙控器在你的手中 ， 你該怎么辦？請(qǐng)寫(xiě)一段 200 字左右的文字和同學(xué)們分享。 當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo) 見(jiàn)學(xué)生用書(shū)。不少句子充滿(mǎn)著生活的情趣 ， 表現(xiàn)了家庭的幸福和溫馨 ， 不少句子言微意遠(yuǎn) ， 意在言外 ， 含義豐富。 1． 總結(jié)方法 本文采用了哪些寫(xiě)作技巧？有怎樣的作用？ 【交流點(diǎn)撥】 生甲：以小見(jiàn)大 ， 小題大做 ， 大詞小用。 (5)母親要 走大路 ， 大路平順；我的兒子要走小路；小路有意思。缺乏文化修養(yǎng)的人 ，話(huà)是不會(huì)這樣說(shuō)的。 【交流點(diǎn)撥】 充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的田園風(fēng)光 ， 點(diǎn)明了走小路的原因 ， 充分展現(xiàn)了母親理解孫兒愿望的內(nèi)心世界 ， 同時(shí)渲染了一種和諧美好的氛圍。母親改變了主意： “ 還是走小路吧。 ” 我小時(shí)候是一個(gè)乖孩子 ， 很聽(tīng)母親的話(huà)；母親現(xiàn)在老了 ， 而我已到中年 ， 母親很尊重我。一處把母親要走大路 ， 兒子要走小路 ， 說(shuō)成 “ 分歧 ” 。 1． 好像我背上的同她背上的加起來(lái) ， 就是整個(gè)世界。 5． 在解決分歧時(shí) “ 我 ” 為什么感到責(zé)任重大？ 【交流點(diǎn)撥】 因?yàn)橐磺卸既Q于 “ 我 ” 。可以先解釋關(guān)鍵詞的含義 ， 再運(yùn)用替換關(guān)鍵詞的方法來(lái)理解句子的含義。這樣我們?cè)陉?yáng)光下 ， 向著菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。其中篇小說(shuō)《詩(shī)禮人家》曾獲 “ 四川文學(xué)獎(jiǎng) ” 。 各得其所：指每個(gè)人或事物都得到適當(dāng)?shù)陌仓谩Ｗ屛覀兏S作者去進(jìn)行一次別樣的心靈之旅。 (1)學(xué)生帶著導(dǎo) 學(xué)目標(biāo) ， 認(rèn)真閱讀課文及相關(guān)參考資料 ， 捕捉課文中的關(guān)鍵段落、句子、詞語(yǔ) ， 盡量獨(dú)立完 成環(huán)節(jié)二中的思考題 ， 準(zhǔn)備展示交流。 【課時(shí)計(jì)劃】 2 課時(shí) 教法指導(dǎo)： 1． 自主學(xué)習(xí) 讓學(xué)生圍繞 “ 自學(xué)互研 ” 中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。那么 ， 家究竟是什么呢？是一所老房子 ， 是一張舊照片 ， 還是一種揮之不去的記憶？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《散步》。n ) (2)詞義 信服：相信并佩服。 1980 年開(kāi)始
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1