20xx春人教精通版英語五下unit4what’swrongwithyoulesson22教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 師請學(xué)生同桌兩人一組，操練并表演 Just practise 對話，時間 3分鐘。 教師強調(diào) doctor, lot, hot, not等詞中元音的讀音，請學(xué)生自己總結(jié) o在單詞中的發(fā)音規(guī)律 。 對話圍繞目標(biāo)語 言 I have a bad headache / cold / stomachache / ，通過學(xué)生合作表演對話，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用 目標(biāo)語言及以往所學(xué)語 言 內(nèi)容 Is that... speaking? Yes, it’s ... speaking. Can you ... with me? Sorry, I can’ 。 (1) 在 Let’s chant環(huán)節(jié)，除了通過聽 音模仿 ， 讓學(xué)生感知 o在單詞中的發(fā)音外，還要 引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)誦讀韻律詩，感受韻律、節(jié)拍、韻腳、短暫 停頓 。 Step 6: Extended Activities 請學(xué)生用紙或布制作兩 個手偶，一個 是 病人， 有 個是健康人，學(xué)生為兩個手偶配音，通過配音及為手偶做動作，激發(fā)學(xué)生操練本課所學(xué)的興 趣 ，鞏 固 所學(xué) 。 語言支持： Is that …speaking? Yes , it’s ... speaking. Can you ... with me? Sorry, I can’t. I’m ill today. What’s wrong with you? I have a... 在此環(huán)節(jié)， 教師 要給學(xué) 生足夠 的時間，讓學(xué)生充分交流， 通過創(chuàng)編對話，提升語用能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神 。 Let’s act描述的情境是朋友間的邀約，受邀 者 因身體生病，無法接受邀請，邀請者與受邀請者之間的電話交流 。 Let’s chant中的小詩內(nèi)容是醫(yī)生給患者看病，并提出建議。整體感知、 加 深對核心語言與 拓展詞匯的理解。 4. 以 o
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