【摘要】南方經(jīng)濟的發(fā)展與北方民族的融合練習一、選擇題,國家財政收入約80%來自淮河以南地區(qū),這種現(xiàn)象反映的實質(zhì)是(),晉江流域得以開發(fā)的最主要原因是(),社會穩(wěn)定3.“......地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,則數(shù)郡忘饑。......絲綿布帛
2024-11-29 00:52
【摘要】中小學課件站第三單元秦漢時期第11課秦朝的統(tǒng)一情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓練中小學課件站情境導入荊軻刺秦王(漢代畫像石)“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還!(《史記·刺客列傳》)”在秦國做人質(zhì)的燕太子丹逃回燕國??吹饺缃袂剀娨驯平姿?,心里十分憂慮,派勇士秦舞陽作荊軻助手,前往
2024-11-25 22:20
【摘要】第5課從“安史之亂”到五代十國的分裂練習一、選擇題“安史之亂”,收復長安、洛陽的有關(guān)的是()()《唐朝人口統(tǒng)計表》(見下表)的理解,不正確的一項是()時間人口數(shù)649年(唐太宗貞觀二十三年)1
2024-11-27 22:17
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 歷史中考七年級下冊第7課川教版習題整理 面對中考試卷的“基礎(chǔ)知識”,志在必得,細大不捐;“力所不及”,失不足惜。祝中考金榜題名!下面是我給大家?guī)淼臍v史中考七...
2025-04-05 21:30
【摘要】第10課元朝的統(tǒng)一內(nèi)容標準復述成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實,說明民族關(guān)系的變化。一、教學目標1、知識識記⑴知道鐵木真統(tǒng)一蒙古,尊稱成吉思汗;忽必烈建立元朝,定都大都,統(tǒng)一全國。文天祥抗元,慷慨就義。元朝民族分化政策、行省制度、宣政院、澎湖巡檢司的基本情況。⑵了解大都商業(yè)大都市的地位、《馬可·
2024-12-08 23:15
【摘要】第35課元朝統(tǒng)一的局面教學目標、表現(xiàn),知道加強對邊疆地區(qū)的管轄,促進了民族融合;理解元朝的對西藏的管轄;了解元朝水路交通建設和馬可?波羅來華的基本史實。2、.認識行省制度是我國古代政治制度上的一次重大發(fā)展和變革,在歷史上有著深遠的影響;認同遼闊的疆域有利于民族融合,開放的政策有利于中外經(jīng)濟、文化的交流。重點與難點重點:
2024-12-08 00:23
【摘要】基礎(chǔ)練習1.下列說法中不正確的是()A.炎帝和黃帝距今約四五千年B.炎帝和黃帝是我國古老傳說中的部落首領(lǐng)C.炎帝和黃帝部落形成了后來華夏族的主體D.黃帝年老時,把部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位置“禪讓”給了堯2.下列說法正確的是
2024-11-28 12:07
【摘要】第八單元元朝的統(tǒng)治與民族關(guān)系的發(fā)展第35課元朝的統(tǒng)一局面【知識管理】知識點1民族關(guān)系的發(fā)展與邊疆開發(fā)民族融合:在元朝政府主持下,許多經(jīng)典、史籍等漢文著作被譯成蒙文等各族文字;大批前往邊疆,帶去了先迚的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù);等族人民大量遷入內(nèi)地,同漢族等雜居相處
2024-12-07 13:45
【摘要】“元朝百事通”小組比賽賽前準備???一、民族關(guān)系的發(fā)展與邊疆開發(fā)二、宣政院對西藏的管轄三、縱橫全國的水陸交通胡人有婦解漢音,漢女亦解調(diào)胡琴?!姼杼崾荆航滩谋菊n第一、二目,至少有5例
2024-12-07 13:27
【摘要】第35課元朝的統(tǒng)一局面民族關(guān)系的發(fā)展與邊疆開發(fā)?條件:元朝的統(tǒng)一局面給各族人民相互交往提供了有利的環(huán)境,許多儒家經(jīng)典、史籍等漢文著作被譯為蒙文等各族文字漢人前往邊疆,帶去了先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù),為邊疆的開發(fā)做出了貢獻各族人民大量遷入內(nèi)地,同漢族等雜居相處表現(xiàn)民族關(guān)系的發(fā)展與邊疆開發(fā)
【摘要】第35課元朝的統(tǒng)一局面第八單元元朝的統(tǒng)治與民族關(guān)系的發(fā)展導入新課大家知道,我國有56個民族。在這些民族中,有一個少數(shù)民族叫做回族。同學們知道他們的來歷嗎?他們正式形成于那個朝代?這個朝代在我國歷史上有哪些重要貢獻?現(xiàn)在,我們帶著這些問題來學習新課《元朝的統(tǒng)一局面》。位于云南昆明
2024-12-07 13:28
【摘要】川教版歷史七年級下冊期末測試題姓名______班級_______學號______成績______序號123456789101112答案序號1314151617181920212223總分答案一、選擇題(每小題2分,23個
【摘要】第34課蒙古的興起與元朝的建立同學們好!很高興和大家一同走進今天的歷史課堂。請大家看大屏幕上的圖片,你能看出什么?猜猜他們是那個少數(shù)民族?在歷史上,這個民族創(chuàng)造了怎樣的輝煌歷史?今天就讓我們來學習第34課《蒙古的興起與元朝的建立》。學習目標;成吉思汗統(tǒng)一蒙古;;。成吉思汗與蒙古的勃興
2025-06-20 22:04
【摘要】第17課東漢的興衰,奪取政權(quán)建立新朝的是()25年劉秀建立的政權(quán)為“東漢”的原因是(),代表了希望和生機(),加強中央集權(quán)策,緩和階級矛盾4.“光武中