【摘要】冪的乘方與積的乘方(2)復習與回憶計算下列各式:3253-53-1)()()(?432)ba()ba()(?解:3253-+=)(3253-53-)()(?553-)(=4323)aa()(?解:43)ba()ba(?43-+=)ba(7-)
2025-07-19 00:05
【摘要】北師大版數學七年級下冊冪的乘方與積的乘方(第2課時)若已知一個正方體的棱長為2×103cm,你能計算出它的體積是多少嗎?底數是2和103的乘積,雖然103是冪,但總體來看,它是積的乘方.積的乘方如何運算呢?能不能找到一個運算法則?是冪的乘
2024-12-28 00:50
【摘要】冪的乘方與積的乘方第1課時冪的乘方學習目標:1.理解冪的乘方性質并能應用它進行有關計算;2.通過推導性質培養(yǎng)學生的抽象思維能力;3.通過運用性質,培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力;4.培養(yǎng)學生嚴謹的學習態(tài)度以及勇于創(chuàng)新的精神.重點:準確掌握冪的乘方法則及其應用.預習導學——不看不講
2024-12-09 12:00
【摘要】冪的乘方與積的乘方(2)教學目的:乘方的運算性質的過程,進一步體會冪的意義,發(fā)展推理能力和有條理的表達能力.,并能解決一些實際問題.教學重點:積的乘方的運算教學難點:正確區(qū)別冪的乘方與積的乘方的異同.教學方法:探索、猜想、實踐法教學過程:一、課前練習::(1)_______25
2024-12-09 06:02
【摘要】冪的乘方與積的乘方第2課時積的乘方學習目標:1.理解冪的乘方性質并能應用它進行有關計算;2.通過推導性質培養(yǎng)學生的抽象思維能力;3.通過運用性質,培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力;4.培養(yǎng)學生嚴謹的學習態(tài)度以及勇于創(chuàng)新的精神;5.滲透數學公式的結構美、和諧美.重點:重點是冪的乘方與積的乘方法則的理解
【摘要】完全平方公式(2)一、學習目標1.會運用完全平方公式進行一些數的簡便運算二、學習重點:運用完全平方公式進行一些數的簡便運算三、學習難點:靈活運用平方差和完全平方公式進行整式的簡便運算四、學習設計(一)預習準備(1)預習書p26-27(2)思考:如何更簡單迅捷地進行各種乘法公式的運算?(3)預
2025-11-18 22:05
【摘要】探索直線平行的條件(2)一、學習目標:1、經歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動,進一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達的能力。2、經歷探索直線平行的條件的過程,掌握直線平行的條件,并能解決一些問題。3、會用三角尺過已知直線外一點畫這條直線的平行線。二、學習重點:弄清內錯角和同旁內角的意義,會用“內錯角相等,兩直線平行”和“同旁
2025-11-10 15:46
【摘要】第二章整式的乘法2.1整式的乘法第2課時積的乘方積的乘方,等于把積的每一個因式分別乘方,再把所得的冪相乘.用數學式子表示為____________________.(ab)n=anbn(n為正整數)知識點積的乘方法則1.(2022·
2025-06-20 17:18
【摘要】冪的乘方北師大版數學七年級下第一章整式的運算復習冪的意義:a·a·…·an個a=an同底數冪乘法的運算性質:am·an=am+n(m,n都是正整數)??mmaa練習???333aaama29a木星太陽
2024-12-08 05:33
【摘要】整式的乘法第2章整式的乘法冪的乘方與積的乘方第1課時冪的乘方學習目標冪的乘方法則.(重點).(難點)問題底數冪乘法的運算法則是什么?am·an=am+n(當m、n都是正整數)同底數冪相乘:底數不變,指數相加.運算形式運算方法
2025-11-10 05:04
【摘要】第二章整式的乘法2.冪的乘方與積的乘方第1課時冪的乘方冪的乘方,底數不變,指數相乘.用數學式子表示.(am)n=amn知識點冪的乘方法則及應用1.(2022·南京)計算a3·(a3)2的結果是()A
2025-06-20 17:11
【摘要】ab平方差公式(2)一、學習目標1.進一步使學生掌握平方差公式,讓學生理解公式數學表達式與文字表達式在應用上的差異二、學習重點:公式的應用及推廣三、學習難點:公式的應用及推廣四、學習設計(一)預習準備(二)預習書p21-22(三)思考:如何確定平方差公式中哪個是多項式中的和哪個是多項式的差?(四)預習作業(yè):你能
【摘要】有理數的乘方學法指導1.深刻理解有理數乘方的意義;2.熟練掌握乘方的有關運算.一.預學質疑(設疑猜想.主動探究)1.計算:(1)??33??(2)??24??(3)25?(4)245????????(5)
2024-12-07 23:25
【摘要】整式的乘法第2章整式的乘法冪的乘方與積的乘方第2課時積的乘方學習目標積的乘方法則及其應用.(重點)的乘方的運算法則進行計算.(難點)導入新課:(1)10×102×103=______;(2)(x5)2=_________.x10106
2025-11-09 19:53
【摘要】§4.4速度的變化學習目標:通過速度隨時間變化的實際情境,進一步經歷從圖中分析變量之間關系的過程,加深對圖象表示的理解,進一步發(fā)展從圖象中獲得信息的能力及有條理地進行語言表達的能力。學習重點:通過速度隨時間變化的實際情境,能分析出變量之間關系。學習難點:現實中變量的變化關系,判斷變化的可能圖象。一、預習(一)、預習書: