中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)活動(dòng)方案反思(精選8篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 分類。”念完兒歌，幼兒趕緊找到相應(yīng)數(shù)目的小朋友手拉手站在圓圈內(nèi)。幼兒按照自定標(biāo)準(zhǔn)把物品重新分類?；顒?dòng)準(zhǔn)備實(shí)物：蘋果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽車、樹葉、籃球。以拾落葉的情節(jié)出示樹葉，樹葉大小、顏色不同。中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)活動(dòng)方案反思篇6活動(dòng)目標(biāo)：、三角形和圓形的。中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)活動(dòng)方案反思篇7設(shè)計(jì)意圖：圖形在孩子們現(xiàn)實(shí)生活中到處可見，世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構(gòu)成。(二)鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)⒈點(diǎn)擊房子。教師積極評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。請(qǐng)兩個(gè)小朋友比高矮，甲站在地板上，乙站在椅子上，問：他們倆究竟誰高，誰矮呢?這樣能比出高矮來嗎?為什么?鼓勵(lì)幼兒充分討論。玩游戲《比高矮》：將幼兒分成幾個(gè)小組，選出每組的小朋友，再派出來比賽，選出全班的小朋友，頒發(fā)獎(jiǎng)牌，并鼓勵(lì)小朋友，多吃飯菜、多運(yùn)動(dòng)，才長得高。指導(dǎo)語：一天，幾只瓶子在一起吵吵嚷嚷，它們想出去走走，可是不知道該怎么排隊(duì)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友都來幫它們排排隊(duì)，排好以后要說說你們是怎么給它們排的隊(duì)。教學(xué)過程：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在同一平面上比較兩個(gè)物體的高矮。幼兒用手中的圖形自由組合畫面，鼓勵(lì)幼兒勇敢地、大膽地、毫無顧慮地按自己的想法去組合物品或者畫面，送給最親最愛的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：用廢舊的彩色紙片剪成的圓形、正方形、長方形、三角形、半圓形、梯形和橢圓形圖片若干，幼兒人手一套圖片、膠水、白紙活動(dòng)過程：(一)復(fù)習(xí)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)出示各種圖形，提問：這是什么圖形?小朋友回答后，貼到黑板上，教師有意識(shí)的把出示的圖形組合成一副畫面，讓幼兒觀察。讓幼兒不僅能夠找出并能說出圖形里藏著多少個(gè)三角形、正方形和圓形?；顒?dòng)延伸：幼兒繼續(xù)在其他領(lǐng)域中滲透分類的意識(shí)。引導(dǎo)幼兒說出：我是把形狀相同的放在一起：蘋果、皮球是圓形的，梨和車不是圓形的。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。(3)教師與幼兒一起總結(jié)分類情況。游戲：“你有家，我有家，我們都有一個(gè)家。教師指導(dǎo)幼兒測(cè)量和記錄。③記錄在畫黑線的邊上。在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。(1).音樂開始，邊聽音樂邊在椅子周圍自由做動(dòng)作說兒歌:小朋友聽仔細(xì)，小朋友迅速走到小椅子旁坐好。教學(xué)難點(diǎn)：能正確使用方位詞左和右。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法觀察、比較等量物體。”幼兒到超市購物。能初步與同伴協(xié)商，分享材料。幼兒人手一個(gè)小籃子，內(nèi)有點(diǎn)子卡。我們先看看信封上的笑臉娃娃有幾個(gè)。師生共同帶著購買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客?；经h(huán)節(jié)：。3，幼兒感知對(duì)面的左右方向相反?；顒?dòng)延伸:1. 在活動(dòng)區(qū)擺放小動(dòng)物，讓幼兒說出小動(dòng)物的左邊是誰，右邊是誰。活動(dòng)過程：一、討論：怎樣測(cè)量圖形。在測(cè)量的時(shí)候，要從邊的這一頭開始，把回形針一個(gè)接著一個(gè)，首尾相連，一直放到正方形邊的最后。培養(yǎng)幼兒積極探索的精神和觀察、
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