幼兒活動(dòng)方案美術(shù)(優(yōu)秀8篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。 。 學(xué)習(xí)完整地表現(xiàn)感受過的或想像中的物體的動(dòng)態(tài)和簡單情節(jié)?？蓮慕虒W(xué)設(shè)計(jì)的思路、教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施、教學(xué)效果等多方面進(jìn)行幫助。要求年級(jí)組的每一次老師能夠針對(duì)開課教師的活動(dòng)提出具體的意見和肯定，同時(shí)能創(chuàng)造性地運(yùn)用到各片的平日教育中。為保證該活動(dòng)的順利開展，特制定本活動(dòng)方案。 (二 ) 。 幼兒活動(dòng)方案美術(shù)篇 7 活動(dòng)目標(biāo)： 能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。 (二 )教師祟第一張圖片讓小朋友來猜。從而幫助幼兒感受到藝術(shù)活動(dòng)的夸張性，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中大膽想象、創(chuàng)作的快樂、有趣，萌發(fā)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。但在他們的繪畫過程中都付出了努力，作為教師，應(yīng)當(dāng)尊重 幼兒在發(fā)展水平、能力、繪畫等方面存在的個(gè)體差異，因人施教，使每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都能獲得滿足感、成功感，從而不斷激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情。 師：提示幼兒大膽的表現(xiàn)心中想象的太陽，越夸張、越擬人化越好。 師：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來畫太陽，讓其他幼兒觀察討論畫法。 (哎呀，原來太陽有這么多美麗的顏色啊 !)那請(qǐng)你們再想一想，如果沒有太陽會(huì)怎么樣呢 ? 幼：沒有太陽，花、草、樹木，它們會(huì)都死掉。 ” 小白兔快活地說： “ 我明白了 !我明白了 !” 。您瞧，太陽照在稻穗上，稻穗黃燦燦的。 活動(dòng)過程： ，導(dǎo)入課題。是啊 !在孩子的世界里他們心中的太陽就是五顏六色的。 (1)師：你們喜歡這些五彩蛋嗎 ? 大家都喜歡漂亮的五彩蛋，白鴨媽媽也想把她的蛋變成五彩蛋，你們能不能幫幫她呢 ? (2)引導(dǎo)幼兒用不同的材料，把蛋寶寶變成五彩蛋 師：我把白鴨媽媽的蛋都帶來了，她說請(qǐng)你們幫她蛋寶寶都打扮的漂漂亮亮的，可以畫、可以貼 ??但是有一個(gè)要求：蛋寶寶很脆弱，不能弄傷他，打扮好了以后要將他輕輕的放在蛋箱里。 師：孩子們，你們喜歡吃蛋嗎 ?(引導(dǎo)幼兒回憶蛋的形狀、顏色。 幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色，進(jìn)行創(chuàng)作。 出示范例作品，向幼兒介紹名字畫的創(chuàng)作要求：根據(jù)名字的字型和意義進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。 活動(dòng)過程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入：以參觀畫展引起幼兒興趣。 教師：翅膀?qū)ΨQ了，還要注意哪里對(duì)稱更漂亮 ?你們會(huì)用什么樣的圖案來裝飾蝴蝶 ?圖案怎么對(duì)稱呢 ? 教師：你準(zhǔn)備用什么顏色 ?我們以前是怎樣用顏色的 ?裝飾蝴蝶時(shí)還要注意什么 ? (三 )幼兒在幼兒用書上自由作畫，教師播放 “ 化蝶 ” 音樂。 ：《漂亮的蝴蝶》。 ，評(píng)價(jià)。 ，畫有北景的畫紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ：螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。 提問：來了哪些小動(dòng)物呀 ?它們是怎么來的 ?(請(qǐng)幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作 ) ，教師指導(dǎo) 指導(dǎo)語：還有好多小動(dòng)物都來了，它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎 ?你想幫哪些小動(dòng)物畫呢 ?等會(huì)兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物的后面畫下來。 (偶數(shù)量 )，音樂磁帶及錄音機(jī)。 教師：如果讓你畫一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形狀來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀 ?怎樣才能對(duì)稱呢 ?誰來擺一擺 ? 讓幼兒操作單個(gè)圖案圖片，進(jìn)一步探索運(yùn)用對(duì)稱的方法和對(duì)比色 (或漸進(jìn)色 )來裝飾蝴蝶。 人手一份黑色記號(hào)筆、 8 開彩色卡紙。 (請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體中回答 ) 原來呀，我們的名字包含著長輩對(duì)我們的祝福、愿望以及深深的愛呀 !(教師點(diǎn)出名字的含義 ) 三、介紹名字畫， 及其創(chuàng)作要求。 介紹作畫材料以及作畫場地。 活動(dòng)過程： 一、 由故事導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。 (教育幼兒操作時(shí)要小心點(diǎn) ) (3)幼兒自主選擇材料操作，教師巡
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