英語教師個人工作計劃5篇最新模板(存儲版)
【正文】 受壓力。還需要具備較高水平的業(yè)務技能。三(3)班優(yōu)等率，但張超，亢渝龍，成國棟，高鑫源幾人，學習特別困難，三年級的英語成績就三四十分，甚至幾分。2)熟練掌握所學歌曲、chant等。創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。教學生們巧記單詞。利用課余時間進行對后進生輔導。突出教材實用性。三、教學目的激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心。能聽、做16個游戲能聽、做、表演10個“TPR”活動。運用各種不同的肢體語言來輔助教學。英語教師個人工作計劃5篇模板。能了解2項簡單的中西方文化知識。四、具體目標要求能聽懂、會說30組會話，并能進行簡單的交流。注重形成性評價，促進學生發(fā)展。二、教材特點《新版小學英語》在保留原教材“激發(fā)學習興趣。五、培優(yōu)輔差了解后進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，讓全體學生得到發(fā)展，在日常教學中注意對差生的輔導。多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。3)培養(yǎng)學生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨立進行完整的問答對話練習的能力。同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當介紹中西文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。梁詩域，蘇俊杰，翟宇飛，賈巨杰，安富等學英語不感興趣，成績較差。g)加強集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情，達到的教學效果。五、教學措施a)讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。(9)積極聽課，評課，做好聽課記錄，相互交流和學習，作為一名新老師，對于我來說除了要備好課，還要向別的老師學習，他們教學中的方法和經(jīng)驗能夠讓我快速成長。(4)因材施教，與優(yōu)生談心，使他們對英語學習有一個正確的觀念。搞好高初中之間的詞匯銜接和語法銜接，為開新課做好準備。教材在學習策略、語法、詞匯等基礎語言學習方面努力為學生創(chuàng)造了大量的語言運用向縱深發(fā)展的“見面”機會。該教材貫徹了新的教學理念，以學生為中心，改變了傳統(tǒng)的以知識內(nèi)容為本的結(jié)構(gòu)體例，代之以能力為本的多樣化的結(jié)構(gòu)體例，以語言技能和語言知識為主線，融入學習策略的教學以及情感態(tài)度和文化意識的培養(yǎng)。提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生盡快適應高中英語的學習，并對英語能有興趣和熱情。三、總體目標。英語教師個人工作計劃1一、學情分析今年高一總共10個班級，學生能力參差不齊，層次差異較大。以下是小編整理的英語教師個人工作計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。二、指導思想在市、區(qū)教研室的指導下，全面貫徹學校工作計劃，以年級組的工作計劃為指導思想，以學生為核心，抓好基礎，培養(yǎng)學生對知識綜合運用的能力。根據(jù)高一學生特點，任課老師指導學生明確學習計劃，維持好課堂秩序，指導學生聽課、記筆記、及其它學習習慣的養(yǎng)成教育，及時監(jiān)督學生每天完成“預習聽課復習”三步。，精選習題，認真批改，下周講評。整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學
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