6小學(xué)圖書(shū)館年度工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 理等工作。為了方便師生借閱，擴(kuò)大書(shū)刊流通范圍，盡量增加 圖書(shū)室的開(kāi)放時(shí)間，經(jīng)常督促學(xué)生借還書(shū)，同時(shí)，及時(shí)做好圖書(shū)的整理、修補(bǔ)、上架工作， 以便于師生借閱。 通過(guò)一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)，也提高了學(xué)生的整體素 質(zhì)。 ，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍：注意防潮， 防折，不涂劃，不污損，一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)完好無(wú)損。 ，一有新書(shū)及時(shí)提供新信息，以便教師查找、查 閱，全面提高學(xué)校圖書(shū)室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用。 第13頁(yè) 共13頁(yè)。 《中小學(xué)圖書(shū)館規(guī)程》，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心 全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書(shū)管理工作嬴得了全校師生的一致好評(píng)。還配合教導(dǎo)處、大隊(duì)部組織同學(xué)們閱讀與各年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)主題相 關(guān)的書(shū)籍，讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀。 只有牢固樹(shù)立讀者第一，服務(wù)至上的新思路，才能真正做到既為人找書(shū)，也為書(shū)找人，千方 百計(jì)滿足讀者的各種需求，使書(shū)盡其用，充分發(fā)揮書(shū)、刊、資料的作用。 ，出好黑板報(bào)，做好新書(shū)介紹工作。 開(kāi)學(xué)初，圖書(shū)室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。有的學(xué)生不能夠及時(shí) 還書(shū)，希望今后班主任、語(yǔ)文老師能夠重視學(xué)生借、還書(shū)工作，我們一起把工作做得更好。圖書(shū)室確保讓每位同學(xué)都可以借閱書(shū)籍，讓他們 都學(xué)會(huì)讀書(shū)，都來(lái)讀書(shū)，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)視野。剛剛接手，整個(gè)圖書(shū)室的書(shū) 籍凌凌亂亂，各類(lèi)圖書(shū)交差擺放，雜亂無(wú)章。 五、存在問(wèn)題 學(xué)校圖書(shū)室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在不足，班級(jí)閱讀量參差不齊，有班 級(jí)班主任不夠重視，學(xué)生借書(shū)不夠積極，還有學(xué)生不借書(shū)。培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)管理員，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍：注意防潮、 防折、不涂劃、不污損。正常開(kāi)展借書(shū)活動(dòng)， 對(duì)新進(jìn)的圖書(shū)，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理，為每本書(shū)登記造冊(cè)，做好圖書(shū)的出 借工作。因此，最全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站在今后工作中，我們要以滿腔的熱情 更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師 生服務(wù)的宗旨，把每項(xiàng)工作都做到“實(shí)、細(xì)、嚴(yán)”，管理要有章有序，有始有終，使圖書(shū)室所 有圖書(shū)資料最大限度的得到利用?，F(xiàn)將本學(xué)期圖書(shū)室管理工作做個(gè)簡(jiǎn)要的總 結(jié)： 一、規(guī)
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