浙江潮導(dǎo)學(xué)案2doc(存儲版)
【正文】 “ 霎時(shí) ” 一詞的分析中，理解了潮頭一眨眼就過，進(jìn)一步理解了江潮速度 之快。 請三個(gè)同學(xué)有感情朗讀 “ 潮來前 ” 、 “ 潮來時(shí) ” 、 “ 潮過后 ” ，其他同學(xué)聽讀中再次觀錄像。海堤上盡管（ ），但竟聽不出他們在說些什么。可潮來時(shí)，浪潮卻如（ ），又如（ ），（ ）飛奔而來。 五、學(xué)習(xí)寫作方法： 從 “ 思路線 ” 的歸納中教給學(xué)生解詞的方法， “ 天下奇觀 ” 中的 “ 奇 ” 是指特殊，聲形巨大，海水倒灌異于一 般。 潮過江面景象會是什么樣？帶著這一問題自學(xué)第六自然段 ,自學(xué)后交流。 知潮形：用以上的方法，讓概括最全面又準(zhǔn)確的學(xué)生將 “ 一條白線 ”“ 拉長變粗 ” 、 “ 白色城墻 ” ， “ 白色戰(zhàn)馬 ” ，書寫在黑板上。 板書設(shè)計(jì)： 浙江潮 天下奇觀 潮來前 潮來時(shí) 潮去后 聲 形 色 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 上節(jié)課我們一起感受了古文描寫的浙江潮，簡潔、傳神。（古箏曲） 再讀古文，說說為什么稱浙江潮為 “ 天下之偉觀也 ” ？學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容以及自己的理解進(jìn)行交流。） 課前已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，能說說第一次讀古文的感覺嗎？ 有什么辦法可以解決這些困難嗎？ 二、初讀課文，整體感知 各小組分兩步 來解決問題：第一，認(rèn)真讀課文，先把課文的大概意思讀明白；第二，在了解大意的基礎(chǔ)上，把課文讀通順。向?qū)W生滲透熱愛勞動人民的思想教育。
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