【正文】 宵 ,獨(dú)向蠻村坐寂寥。 D、從題目可知 ,此詩寫于正月十五之夜 ,頸聯(lián)“月滿虛庭”的景色與此相應(yīng)。 ②老王在得知戰(zhàn)友老羅的女兒生病之后 ,曾召集戰(zhàn)友為他們一家籌款兩萬多塊錢 ,可是這筆錢對于老羅一家來說 ,仍舊是 滄海一粟 ． ． ． ． 。 C、奧斯卡金像獎(jiǎng)的正式名稱是“電影藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院獎(jiǎng)”，該獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立于 1927年。這種說法遭到了環(huán)保人士的嗤笑和抗議。 請寫一篇文章 ,對這類人的做法加以評說。（ 2 分）②呼應(yīng)故事情節(jié)，揭示主題。作者以文嫂的善良、潔身自好等特點(diǎn)與金昌煥做對比，突出他的自私、卑鄙、丑惡。） 材 料 一可 總 結(jié) 出：① 宣 傳 “讀 書 有 用 論 ” ， 使 人 們 正 確 認(rèn) 識(shí) 讀 書 的 價(jià)值 ， 明 確 讀 書 不 僅 能學(xué) 到 知 識(shí) ， 還 能 提 升 個(gè) 人 能 力等 。（譯出大意給 2分，“晏如”“厲”“伺間”三處，每譯對一處給 1分） （ 2）朱然身高不滿七尺，氣度不凡，品行高潔。建安二十四年，（朱然）跟隨討伐關(guān)羽，另外和潘璋到臨沮擒獲了關(guān)羽，升遷為昭武將軍。江陵令姚泰帶領(lǐng)軍隊(duì)在北門防守，見敵人眾多，城中人少，糧食幾盡，于是和敵人勾結(jié)，謀劃作為內(nèi)應(yīng)。蒲忠戰(zhàn)敗，胡質(zhì)等都撤退了?！迸汕彩拐呤谟柚烊粸樽蟠笏抉R的官職。孫權(quán)素服舉哀，為之悲痛不已。運(yùn)用這種表現(xiàn)手法，更突出了詩人對家鄉(xiāng)親人的思念之情。 滄海一粟：大海里的一顆谷粒，形容非常渺小。 艱苦卓絕：形容斗爭十分艱苦，超出尋常。我們可以從不要一味指責(zé)他人，正確認(rèn)識(shí)自己的角度去分析立意，從而得出“別做道德上的君子、行為上的矮子”“切勿律人嚴(yán)，待己寬”“學(xué)會(huì)自省”“自己做好才有資格規(guī)范別人”等立意角度。材料貫穿全文是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的一個(gè)顯著特點(diǎn)，文章的結(jié)尾不是簡單地總結(jié)全文，而是回應(yīng)開頭，既再次表明自己的態(tài)度，又深化文章的主旨。同樣 ,只有經(jīng)常自省的社會(huì) ,才是在面臨種種困難和矛盾時(shí)依然能夠給予人們希望的社會(huì)；只有敢于自省的政府 ,才是面對重重阻力時(shí)也能獲得百姓理解和支持的政府。但是假如在問題和矛盾面前抱著逃避、漠視甚至視而不見 ,不予承認(rèn)的態(tài)度 ,那肯定不是理性和良善的辦法 ,也不是一個(gè)健康的社會(huì)所能容忍的態(tài)度。論證需要有一個(gè)清晰的層次，一般說來，可以先分析原因，再引用事實(shí)證明，然后結(jié)合事實(shí)闡明道理，這是文章的主體部分。這類人不去審視自己，而是一味地去指責(zé)別人；看到的都是別人的過錯(cuò)，而看不見自己的錯(cuò)誤。 率先垂范：帶頭做好表率。） 1（ 1）云無心以出岫，鳥倦飛而知還 （ 2）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色 （ 3） 時(shí)矯首而遐觀 1 B（彈冠相慶：指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做 (含貶義 )。詩的最后一聯(lián)“堂上花燈諸弟集，重闈應(yīng)念一身遙”意思是：此時(shí)余姚家里的廳堂上燈火通明，兄弟們都來了，父母也一定思念我獨(dú)自一人在遙遠(yuǎn)的地方。自創(chuàng)業(yè)功臣病重，孫權(quán)情意所集中的，呂蒙最重，朱然其次。希望陛下記住我說的話，看我以后的行動(dòng)。 當(dāng)時(shí)，朱然所統(tǒng)率的兵將先前已經(jīng)派出去了，來不及收攏集合，于是帶領(lǐng)帳下現(xiàn)有的士兵八百人突然襲擊文言文閱讀答案 朱然，字義封。張郃等堆起土山，靠近城池立起樓櫓，弓箭如下雨般射入城內(nèi)，將士都大驚失色。孫權(quán)非常驚奇朱然的才能，把丹楊劃分到臨川郡，朱然擔(dān)任太守。） 1（ 1）弓箭如下雨般射入城內(nèi)，將士都大驚失色?！斑@ 些 地方 20 世紀(jì) 80 年 代 曾 出 過 大 學(xué) 生 ”只 是 原 因 之 一 。例如作者將其怪癖搜羅，漫畫般地凸顯了金昌煥的行為習(xí)慣，最后用一個(gè)綽號將其丑態(tài)刻畫得入木三分。） 5．①設(shè)置懸念，引起讀者興趣。 現(xiàn)實(shí)生活中 ,我們經(jīng)常會(huì)遇見這樣一類人 :一面鄙視他人不遵守交通法規(guī) ,一面自己闖紅燈 。不過有人警告說， ___② ___，因?yàn)橹圃煜嚓P(guān)設(shè)備造成的污染是非常嚴(yán)重的。 A、①③⑤ B、①②⑥ C、②③④ D、④⑤⑥ 1下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分） A、經(jīng)過 30多年的快速發(fā)展，人們的訴求實(shí)現(xiàn)了從生存到生態(tài)、從溫飽到環(huán)保，“會(huì)呼吸的痛”讓人們渴望干凈的空氣和水?！? （ 3） 陶淵明《歸去來兮辭》中“策扶老以流憩， ”兩句寫詩人拄杖或游或息，時(shí)時(shí)昂首遠(yuǎn)望，暢享自然風(fēng)景。 B、“獨(dú)”字描寫作者身在荒涼之地 ,元夕時(shí)一人枯坐的情形 ,更添悲苦之情。常在戰(zhàn)場，臨急膽定，尤過絕人。 C、朱然膽識(shí)不凡，對事物的發(fā)展有預(yù)見。朱然平討山賊旬月而定，足見行動(dòng)迅速。自創(chuàng)業(yè)功臣疾病，權(quán)意之所鐘，呂蒙最重，然其次矣?！睓?quán)時(shí)抑表不出，然既獻(xiàn)捷，群臣上賀。赤烏五年，征柤中。魏遣張郃等攻江陵，郃圍江陵，然中外斷絕。至權(quán)統(tǒng)事，以然為余姚長。 B、 材 料 二 以 某 位 名 人 在 演 講 中 的 話 作 為 引 子 ， 引 出 話題 “讀 書 無 用論 ”， 論 述 后 指 出，在 這 個(gè) 時(shí) 代 需 要 讀 書。除了貧窮、當(dāng)?shù)鼗鶎哟褰M織格外重視教育等原 因 ，有兩點(diǎn)需要引起注意：一是，這 些“ 高 考名 村 ”在 上 世 紀(jì) 80 年 代 初 就 出 過 幾 個(gè) 大 學(xué) 生 ， 他 們 成 為“ 知 識(shí) 改 變 命 運(yùn) ”的 鮮活 案例，促使后人爭相效仿；再者，就是盡管貧窮 ， 但這些地區(qū)的村民并沒有外出打工，而 是 過 著 簡 單 的 生活 ， 全 力 供 應(yīng) 孩 子 讀 書 ， 并 時(shí) 常 向 他 們 灌 輸 教 育 改 變 命 運(yùn) 的 思 想 。讀 書 的“有用”，就在于其豐富個(gè)人素質(zhì)的“無用”之用。 ”近日，某位名人在演 講 中的一句話一下子又成了網(wǎng) 絡(luò)熱 點(diǎn) 話 題 。 材 料 一： 1 月 3 日 晚 上 ， 兩 位 90 后 女 主 播 在 某 平 臺(tái) 直 播 手 撕 郭 敬 明和 沈 煜 倫 的 書， 雙 雙 稱 不 讀書 也 能 賺 大 錢 開 跑 車 。她好像要把一輩子所受的委曲、不幸、孤單和無告全都哭了出來。 金昌煥不聲不響地走了。她明白出了大事了。因此，同屋的那位中文系夜游神送給他一個(gè)外號：“二十年目睹之怪現(xiàn)狀”。為什么要花錢買呢？紙有的是！聯(lián)大大門兩側(cè)墻上貼了許多壁報(bào)、學(xué)術(shù)演講的通告、尋找失物的啟事，形形色色，琳瑯滿目。 文嫂生活在大學(xué)的環(huán)境里，她隱隱約約地知道，那些“先生們”將來都是要做大事，賺大錢的。 這些雞都長得極肥大，很肯下蛋。她在門前的兩棵半大榆樹之間拴了兩根棕繩，擰成了麻花。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A．《左傳》以禮作為主要的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為禮是治國治民治家的有效方式，甚至認(rèn)為禮的重要性可與天地相比。詩禮是時(shí)代的風(fēng)尚，也是士君子的法寶，還是列國公卿生活的組成部分。因此，春秋大國曾興起研究《詩》禮的熱潮；一些小國，為了交往大國，也不得不研究詩禮；連當(dāng)時(shí)的戎狄也加入此列。魯襄公二十八年，齊國慶封逃難到魯，叔孫豹讓樂工誦《茅鴟》罵他，他竟茫然不知。君令臣共，父慈子孝，兄愛弟敬，夫和妻柔，姑慈婦聽， 禮也。沖突頻繁，會(huì)盟燕享頻繁，成了春秋最基本的特色。而春秋則將禮認(rèn)作了治國大法、人生準(zhǔn)則。事實(shí)上，會(huì)盟燕享的賦《詩》引《詩》，幾乎也集中在春秋時(shí)期。因而這個(gè)時(shí)代要求士君子必須熟諳《詩》禮，出使四方而能專對?！岸Y”成了《詩》的第一生命。 D．“詩禮風(fēng)流”這種特殊的文化現(xiàn)象是在春秋時(shí)代特定的歷史條件下所產(chǎn)生的，它的出現(xiàn)與頻繁的會(huì)盟燕享有重要關(guān)系。 D．春秋各國曾經(jīng)掀起研究《詩》禮的熱潮，在這場詩禮盛宴中，有的國家是主動(dòng)加入的，也有不少國家是被迫卷入的。 學(xué)生叫她文嫂，她管學(xué)生叫“先生”?；貋頃r(shí)，帶了鹽巴、辣子，有時(shí)還用馬蘭草提著一塊夠一個(gè)貓吃的肉。其怪異處不勝枚舉，總括起來有三點(diǎn)：一是他所有的東西都掛著，二是從不買紙，三是每天吃一塊肉。他每晚都開夜車。這三只雞不是一次丟的，而是隔一個(gè)多星期丟一只。母女倆顧不上抱頭痛哭，女兒還得趕緊搭便車到十八 盤去收尸。金先生把一根布絲都帶走了。 C．養(yǎng)雞、賣雞蛋是文嫂賴以生存的重 要途徑，三只雞的丟失無異于使文嫂艱辛的生活雪上加霜，再加上女婿慘死他鄉(xiāng)，這一切使得文嫂從金先生床下掃出雞毛時(shí)忍不住嚎啕大哭。 我 想 ， 閱 讀 也 是 一 樣 的 事 情 。讀了 幾 年大學(xué)，還不如中學(xué)畢業(yè)就去做生意的 同 學(xué)，人家都有車有房了，自己 卻 什么都沒 有 ……的確，這些年來，大學(xué)教育的 日 益普及讓大學(xué)生不再是“天之驕子”，如果把“有用”等同于物質(zhì)上的成功，老實(shí)說，想通過讀書上 大 學(xué)來實(shí)現(xiàn)“掙大錢”的確沒那么簡單了。它 反 饋 于 人 的 “好 處” ， 未 必 能 夠 實(shí) 實(shí) 在 在 ， 看 得見， 摸 得 著 ， 馬 上 兌 現(xiàn) ， 而 常 常 是 “ 書 到用 時(shí) 方 恨 少 ” ， 其 中 好 處 ， 需 慢 慢 體 會(huì)。 （ 選 自 《 中 國 青 年 報(bào) 》 2021 年 3 月 1 日） 針 對 上 述 材 料 的 理 解 ， 最 為 準(zhǔn) 確 的 一 項(xiàng) 是（ ）（ 3 分）