2023高一物理教學工作計劃6篇(存儲版)
【正文】 綜合分析能力提出了很高的挑戰(zhàn)。切實抓好高一剛開始學習階段良好的學習習慣和思維習慣的養(yǎng)成，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。，提高課堂教學效率。對于學習困難的學生，視具體情況組織集體的輔導，盡量提高他們的物理成績。2023高一物理教學工作計劃篇4一、現(xiàn)狀分析：我所任教的是高一6三個平行班級。(3)缺乏問的意識，有些同學對問題不及時解決，與老師同學缺乏交流，導致問題積壓，影響學習的進度。在本模塊中，學生將進一步學習物理學的內(nèi)容和研究方法，了解物理學在技術(shù)上的應用和物理學對社會的影響。(2)知道常見的形變，通過實驗了解物體的彈性，知道胡克定律。，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次，要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，是知識的形成過程與講練習題的關(guān)系，切忌以講練習題替代學生的認識過程。情感態(tài)度價值觀：（1）讓學生領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧，發(fā)展對科學的好奇心和求知欲，樂于探究自然界的奧秘，能體驗自然規(guī)律探究的艱辛和喜悅；（2）具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學態(tài)度和科學精神，具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學的意識；（3）有主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅持自己的正確觀點，具有團隊精神。四：具體實施：基礎(chǔ)+學法+培養(yǎng)興趣精講首先，概念的引入和講解務必要清晰。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。教師間的合作與交流在教學過程中，要多向備課組各位老師請教，尤其要多聽老教師的課。要用真誠去關(guān)心每一個學生，特別是學習有困難的學生。比如上課要及時進行反饋性的練習，以課后習題為主。第二章《萬有引力與航天》可分為三個部分：第一節(jié)：學習開普勒關(guān)于行星運動描述的有關(guān)知識；第二節(jié)和第三節(jié)：學習萬有引力定律的知識；第四節(jié)、第五節(jié)：學習萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)知識；第六節(jié)：學習經(jīng)典力學的局限性。（2）了解研究物理學的基本觀點和思想，學習研究問題的方法；（3）了解物理學的發(fā)展歷程，關(guān)注科學技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響；（4）能應用有關(guān)物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。，首先，是會考要求與高考要求的關(guān)系，高一學生的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。、關(guān)注學生反應，及時調(diào)整、督促。(3)經(jīng)歷勻變速直線運動的實驗研究過程，理解位移、速度和加速度，了解勻變速直線運動的規(guī)律，體會實驗在發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律中的作用。還有些同學缺乏完整正確的高中三年的學習規(guī)劃，在高一階段缺乏正確的，容易松懈。缺乏自主學習的意識，沒有自己閱讀教材和主動專研的習慣。本模塊設(shè)計到的學習物理的思想方法、解題的思路方法貫穿于整個高中物理，同時有關(guān)實驗在高中物理中具有典型性，通過這些實驗學習，可以掌握基本的操作技能、體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用。，要從管細、管嚴入手，深入課堂、深入學生，同時研究制定課上和課后的反饋機制和合理有效的評價制度。高考、會考對該知識的要求，考查的知識點，包括知識點的呈現(xiàn)形式以及出現(xiàn)的頻率。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，并能在解題中有所運用，提高學生的綜合能力和思維能力。二、學生情況分析初中物理內(nèi)容簡單，課堂容量較小，涉及的知識大多數(shù)直觀形象，記憶內(nèi)容多，理解性的知識點比較淺顯通俗易懂，定量計算的問題較少，知識點單一，綜合性不強，對學生自身的學習能力要求較低。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。對于學有余力的學生，要為其打造提升能力的平臺。搞好課題研究，落實研究性學習的內(nèi)容，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題以及綜合運用所學知識的能力。認真學習新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學過程中，注意把握好難易標準。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。有利于培養(yǎng)學生學習物理的興趣，有利于養(yǎng)成良好的學習習慣，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于高二選修課的開設(shè)的前提下，對的教學
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