高一物理第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 懂非懂的現(xiàn)象。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一一開始就應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力，如：運動學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫運動過程示意圖，動力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫物體受力與運動過程示意圖，并且要求學(xué)生審題時一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成習(xí)慣。在高一階段首先要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，獨立鉆研教材，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考、討論、分析的時間與機會，使他們逐步學(xué)會思考。為了適應(yīng)這種新的要求，在教學(xué)中，我不斷的學(xué)習(xí)，讓自己有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)。怎樣提高學(xué)生成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學(xué)探究能力。四、改進(jìn)課堂教學(xué)繼續(xù)實施高效課堂課改模式及教學(xué)中應(yīng)注意的問題因材施教，精講精練，及時鞏固，改進(jìn)不足，爭取每位學(xué)生都有所突破。在本學(xué)期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有經(jīng)驗的老教師的教導(dǎo)，并在教學(xué)中不斷得以改進(jìn)突破。堅持每周與備課組成員進(jìn)行一次集體備課，針對教學(xué)中的重難點進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)方法。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。特別3班，做作業(yè)總是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的，但是4班就會比較馬虎一點，我們會在他們還沒有形成習(xí)慣之前及時加以糾正，并引導(dǎo)學(xué)生朝著改掉他們的壞習(xí)慣方向努力，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的熱情!二、教材與教輔分析本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成滬科版必修2的教材，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是怎樣研究平拋運動、研究圓周運動、動能的變化和機械功、能量守恒與可持續(xù)發(fā)展、萬有引力和航天技術(shù)、以及經(jīng)典力學(xué)與現(xiàn)代物理，共6大章。堅持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一、逐步熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)，按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。獨立思考是學(xué)好知識的前提。講解習(xí)題要注意解題思路和解題方法的指導(dǎo)，有計劃地逐步提高學(xué)生分析解決物理問題的能力。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，如：運動學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系，機械能守恒等，通過聯(lián)系、對比，真正理解其中的道理。閱讀物理教材不能一掃而過，而應(yīng)潛心研讀，邊讀邊思考，挖掘提煉、對重要內(nèi)容反復(fù)推敲，對重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶，養(yǎng)成遇到問題能夠獨立思考以及通過閱讀教材、查閱有關(guān)書籍和資料的習(xí)慣。如在運動學(xué)中，應(yīng)注意矢量正、負(fù)號的意義以及正確應(yīng)用；講運動學(xué)圖象時，結(jié)合運動過程示意圖講解，搞清圖象的意義，進(jìn)而學(xué)會用圖象分析過程、解決問題。建立物理模型是培養(yǎng)抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑。在銜接教學(xué)中，首先要加強基本概念和基本規(guī)律的教學(xué)。在實驗教學(xué)中，應(yīng)注意設(shè)置實驗情景，提出實驗問題，讓學(xué)生親自參與實驗的設(shè)計，進(jìn)行實驗操作，分析總結(jié)得出結(jié)論,那么，實驗的思想意識就會形成，實驗的方法就會掌握，實驗的設(shè)計和操作等綜合能力就會真正得到提高,從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，實事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神。從答卷情況看，學(xué)生的數(shù)學(xué)運算能力普遍不好，需要加強訓(xùn)練。在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法，重難點突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調(diào)學(xué)生掌握，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)
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