【正文】 的期望孩子的未來(lái)此時(shí)此刻，你是否想到自我肩負(fù)的職責(zé)和使命呢作為教師的你，怎樣才能體會(huì)這份愛，表達(dá)這份情呢如果讓我回答，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)，如果我們不付出，不創(chuàng)造。他們?nèi)硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)中。多學(xué)習(xí)基本知識(shí)技能和課外知識(shí)，也是師德師風(fēng)建設(shè)的一部分。于是我?guī)е⒆右黄饎趧?dòng)，跟他們一起掃地、拖地。備好、上好每一節(jié)課，根據(jù)學(xué)情布置最合理的作業(yè)，在認(rèn)真批改作業(yè)的前提下挑選最合適的題目進(jìn)行講解。”在教育中，只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生。接下來(lái)的工作中，我會(huì)以上述的幾點(diǎn)嚴(yán)格要求自己，用良好的師德師風(fēng)引領(lǐng)自己成長(zhǎng)為合格的人民教師。第一個(gè)等式：教師等于農(nóng)夫。她幾十年如一日，將拳拳育人心捧給了同學(xué)，把滴滴愛生情灑在了崗位上。那是一次作文課，題目是《愿望》。第三個(gè)等式：教師等于工程師。有時(shí)，為了準(zhǔn)備一篇資料，我翻閱大量書籍，查閱大量資料。著名青年詩(shī)人汪國(guó)真有這樣一句詩(shī)：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。李鎮(zhèn)西老師說(shuō)過(guò)：教師究竟等于什么?恐怕要看他面對(duì)什么樣的同學(xué)。多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。老師在評(píng)語(yǔ)中說(shuō)道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請(qǐng)放心，媽媽會(huì)喜歡你，老師會(huì)喜歡你，大家也都會(huì)喜歡你的。我相信：披荊斬棘會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海!聽過(guò)一個(gè)美麗的故事：有個(gè)塌鼻子的小男孩，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很費(fèi)勁。她一身平常的衣裳，一輛普通的自行車。我是教師，一名從事著教育事業(yè)的工作者，每天做著平凡的工作，默默奉獻(xiàn)著我的青春?！碧障壬鷱膫?cè)面教育我們不能冷落、歧視學(xué)生，應(yīng)該信任他們，幫助他們解決困難，用深情的愛去激勵(lì)他們。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)始終關(guān)注學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)同樣關(guān)鍵。剛接手四班時(shí)，每次大掃除都讓我十分頭疼。因此，在今后的工作中我需要力爭(zhēng)做好以下幾點(diǎn)：一、用厚重的學(xué)養(yǎng)來(lái)武裝自己常言說(shuō)：“要給學(xué)生一滴水，你必須要有一桶水。在我身邊有著非常多熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀教師。常言道，播種善良，收獲友愛。生活在我們這個(gè)團(tuán)體里，我歡樂無(wú)比，幸福無(wú)比。一顆感恩的心，化冰峰為春暖。有了工作本身就是歡樂，幸福的。路漫漫，吾將上下而求索。__老師因?yàn)閷?duì)孩子的愛，X老師過(guò)得充實(shí)幸福。每一項(xiàng)，她都會(huì)認(rèn)真完成。這，是她的業(yè)務(wù)筆記，密密麻麻的四五頁(yè)，是關(guān)于一堂課的課前準(zhǔn)備。生命追求愛、歡、美。我們做教師的，除了教書還要育人。后果極其不堪設(shè)想。但是由于各種原因，只有少數(shù)學(xué)生被選中參加，班里大部分同學(xué)都做了精心的準(zhǔn)備。一些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生說(shuō)：應(yīng)該放棄，投入精力無(wú)效。我非常焦慮。當(dāng)談?wù)撍膶W(xué)生時(shí)，他就像談?wù)撍暮⒆右粯印Ｎ仪宄刂?，我已?jīng)踏上了一條艱苦而漫長(zhǎng)的育人之路。歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年。其身不正，雖令不從。倘若我們每位教師都是“神”，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。大家想想，學(xué)生真的遇上這樣的老師日子該多難過(guò)。如果我們希望學(xué)生成為熱愛美好事物而仇恨丑惡行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重、愛護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。2023教師個(gè)人師德師風(fēng)演講稿篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：大家好!“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多。判斷教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下幾個(gè)方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。則會(huì)帶來(lái)學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開水就能完成的。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，我耐心開導(dǎo)，不挖苦、不訓(xùn)斥，不拿大話威脅恐嚇。“老師的生命是一團(tuán)火，老師的生活是一曲歌，老師的事業(yè)是一首詩(shī)。其次，我善于在嚴(yán)格要求的過(guò)程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功。我想，作為一名教師，如果你自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽(yáng)光”，那你又如何在你的學(xué)生心中散播這些東西呢?俗話說(shuō)，親其師，則信其道。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，?dāng)我面對(duì)那么多同學(xué)的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇。先生說(shuō)得好，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，而我們作為培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)建設(shè)人才的高校教師，更應(yīng)守住自己心靈的寧?kù)o，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生不懈努力。我感受到了“以身作則”的沉重負(fù)擔(dān)。今天我想講一些關(guān)于放棄的故事。然后，在找到那兩個(gè)差生后，我按照老師說(shuō)的放棄了他們。那次討論后，那些孩子的話引發(fā)了我作為老師的最初原則：不要輕言放棄學(xué)生。他們的委屈和不滿無(wú)處訴說(shuō)。該怎樣敘述我這一次的放棄呢?這是幾個(gè)八歲的孩子，因?yàn)榉N種原因，對(duì)課堂，他們麻木了，疲倦了，不為所動(dòng)了。也是他們，讓我在教育中釋放我對(duì)教育的熱愛和激情。坐有琴書，便成石室丹丘。X老師認(rèn)為，老師要?dú)g喜安靜，多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，她有一個(gè)有意思的見解——破除區(qū)別心,我可以是每一個(gè)孩子,我可以是勤奮乖巧的