【正文】 應性訓練，4課時——做中考模擬題。打破幾冊課本之間、單元與單元之間、課與課之間的界限，以地圖為中心，整合相關地理知識，形成知識的系統(tǒng)化，從而幫助學生形成空間觀念、提高空間思維能力（地理思維能力），也便于學生形成知識專題。力爭在全縣第二輪水平測試中，學生總體水平有長足進步。知識點要砸牢，并且要注意前后知識的聯(lián)系。如環(huán)境污染問題、水資源問題、能源問題等。（3）因果聯(lián)系。培育學生良好的答題習慣。學生讀圖能力的好壞，直接關系到考試成績。一、了解學生薄弱環(huán)節(jié)基礎知識不牢。二、把握中考命題動向認真分析20__年贛州市普通初中升學考試地理目標，把握好知識的難度和強度，采取有針對性的復習。學習《地理考試說明目標》，讓學生人手一冊，明確考試內容與要求，加強復習時的自我檢查。③分區(qū)、國家與省區(qū)。②專題復習應有新意，切忌考前復習的老調重談。通過引導學生探索解答范例，實現(xiàn)專題復習目標。四是指導學生解決由于粗心大意導致失分的方法。圖文聯(lián)系。聯(lián)系生產生活，關注社會熱點，學以致用才有樂趣，知識得到驗證才不會遺忘。克服難題過多，起點過高。后期復習“大考”、“小考”不斷，次數(shù)過多，難度偏大，成績不理想。從以往中考試卷看，命題覆蓋考查是所有章節(jié)，且試題凸現(xiàn)異常的靈活性，與社會結合，與時政結合，與生活結合。課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練, 開放性題目訓練),各種專題的講練(精選部分中考試題，組成幾套專題練習)。還要了解地勢的三級階梯。鐵路干線圖要求學生掌握重要鐵路干線，掌握南北向干線和東西向干線的會合點，南北向干線與長江的會合點，學會利用鐵路干線作假想旅行，還要了解主要城市是否臨海、臨河，是否是鐵路樞紐或港口城市。 世界政區(qū)圖。一、指導思想在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學目標和要求。現(xiàn)作計劃如下：一、指導思想以《全日制義務教育中地理課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行地理教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好，有的則較差。（3）能力培養(yǎng)目標：發(fā)展提出問題的能力。(3)制定改進和提高質量的措施，編制教學計劃及教學進度表。應做到：教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。(1)學生學習的主動性，啟發(fā)、引導學生積極思考。每個教學環(huán)節(jié)，力求連貫、緊湊，時間分配合理，提高課堂教學藝術。注意平時考查，及時了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，不斷改進和提高教學水平。認真登記考試成績，提供全面認識學生學習程度的依據(jù)。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。認真閱卷，考試后作出全面的質量分析和試卷分析，并進行講評。及時批改作業(yè)，堅持講評，對普遍存在的問題要在全班進行糾錯，要求重作和口答，以便加深印象。?科學地安排教學過程。教學方法得當。(4)教案內容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學方法，教具、作業(yè)等。(1)鉆研教學大綱，通讀教材，了解教學任務、目標、重點、難點及“雙基”內容。四、教學目的和要求：教學目的和要求（1）思想教育目標：理解科學上存在爭議是正?，F(xiàn)象，合理的懷疑是科學進步的動力，初步形成敢于懷疑和嚴謹求實的科學態(tài)度。針對以上問題，我要對學生加以鼓勵和引導，爭取在上一個新臺階，以期待在畢業(yè)會考和中考中能取得好的成績。關注熱點問題生活問題，進行專題復習和綜合復習。三、教學目標：教完七、八年級地理上下冊選取的8章內容，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。2023初中地理中考復習計劃【篇7】【教學計劃】教學計劃是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例。(2)世界地圖：世界海陸分布圖 。四是主要鐵路干線、重要城市圖。熟悉地形概況，對掌握各區(qū)域地形的特征，對了解氣候的重要界線，內、外流區(qū)域的劃分，大河的水文特征，以及農業(yè)、礦產、森林的分布，都有重要意義。以幫助于學生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學生專題掌握知識，并在中考中答題過濾組織使用知識點。在這個階段，我對學生提出個口號：“以綱為綱、以本為本、抱著地圖打滾。第一階段：(20__年9月—20__年4月中旬)立足課本，夯實基礎。對外來資料、試題,不加選擇,整套搬用，題目重復。克服拋開教材，大量練習。地理現(xiàn)象和地理成因密不可分，聯(lián)系起來有助于理解記憶。并發(fā)現(xiàn)一些共性問題，進行糾正、彌補。二是試題不易過難，重點訓練學生的心理素質，應考心理，讓學生樹立起自信心。由于專題復習容量大，時間短，因此，對例題必須精選。重視學科能力的培養(yǎng)。四、抓好專題復習專題劃分根據(jù)初中教材和地理復習的實際，確立四個專題：①地形、氣候與河流。知識點要砸牢，并且要注意前后知識的聯(lián)系。方法掌握不巧。2023初中地理中考復習計劃【篇5】初三地理教學就是復習初一、初二地理所學內容，它是以鞏固知識并提高運用知識解決實際問題的能力為主要任務的階段。把握好地理知識，地理要素之間的聯(lián)系。復習區(qū)域地理，把區(qū)域共性和個性對比聯(lián)系起來，可達到事半功倍的效果。地理分布具有時空性。（3）注意抓好區(qū)域地理重點知識的復習，將中考熱點問題融入其中。（五）是及時激勵學習進步、解題方法巧妙的學生，尤其是對進步較大的后進生更要大加鼓勵。堅決舍棄“繁、難、偏、舊的題目”）幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調整教學，補缺補漏。第二階段，重點教給學生利用基礎知識去分析、解決問題的方法，尤其是要會分析當今社會的一些熱點問題，與人民生活密切相關的實際問題。所謂“勤回頭”，就是在復習后邊的知識時，對前面已經復習過的重難點要經常提及，避免學生忘記。分析近幾年的中考題，發(fā)現(xiàn)考查學生學法的題目逐漸增多。三、復習內容復習內容包括：地球和地球儀、地圖、海洋與陸地、氣候、認識大洲（亞洲）、認識區(qū)域（東南亞、西亞、歐洲西部、日本、俄羅斯、美國和巴西）、中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境與自然資源、中國的經濟與文化、西北地區(qū)、臺灣省及四川省。精心設計復習教學計劃，做到精講多練，以學生為主。注重課后對學生的檢查督促，提高復習的效率。本輪復習主要以分析、理解、綜合、提高為根本目的。以解決地理知識理解應用為目標，以提高學生地理畢業(yè)會考成績?yōu)楦灸康摹＃?） 批閱要及時，講評要到位。第二輪復習應該注意的幾個問題：（1） 第二輪復習不再以章、節(jié)為單位，而是以合理劃分的專題為單位。以中考復習資料《婁底市20__地理初中畢業(yè)學業(yè)考試指導叢書》為主，打破幾冊課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以專題為中心，整合相關地理知識，形成知識體系。教師對于作業(yè)、訓練、檢測中的問題，應采取集中講解和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。從去年中考試卷看，知識點覆蓋所有章節(jié)，且試題凸現(xiàn)異常的靈活性，與社會結合，與時事結合，與生活結合。練是實踐。二、情況分析：初二地理264班（男 人，女 人）總復習時間相當緊,只有16周左右,而復習的內容廣泛而復雜,涉及了中國地理和世界地理,空間跨度大,.,合理安排復習時間,科學設計復習計劃,精心選擇復習試題,。時間是箭，去來迅疾，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，該為自己下階