20xx初中語文教學工作計劃(存儲版)
【正文】 綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。很抓課堂教學，提高課堂效率。五、教學時間安排：第一學期：上半學期學習上冊第一周：第一單元第二周：第二單元第三、四周：第三單元第五、六周：第四單元第七、八周：第五單元第九、十周、復習、期中考試下半學期學習下冊第十一周：第一單元第十二、十三周：第二單元第十四周：第三單元第十五、十六周：第四單元第十七、十八周：第五單元第十九、二十周、復習、期末考試第二學期第一周：復習六年級上冊第二周：復習六年級下冊第三周、第四周上半周：復習七年級上冊第四周下半周、第五周：復習七年級下冊第六、七周：復習八年級上冊第八、九周：復習八年級下冊第十周：基礎(chǔ)知識、古文專項訓練第十一、十二周：現(xiàn)代文閱讀專項訓練第十三周：作文專項訓練第十四周、十五周：綜合應(yīng)考訓練教學中，對每一位學生做深入了解，做他們的知心朋友，做學生學習的伙伴，真正成為學生學習的組織者、引導者、參與者、合作者、幫助者。在閱讀能力方面：在理解文章，分析內(nèi)容，概括語言、表達方面都有待提高。在語文教學過程中要進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的文化品位。主要是注意學生學習的自主、互助、合作、探究。建立學生語文學習檔案，記錄學生的階段學習情況，以便有的放矢幫助學生。尤其是現(xiàn)代文閱讀與寫作，要常抓不懈，逐步提高。注重寫作教學與閱讀教學相結(jié)合。在人文素質(zhì)方面，初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位。每篇課文后的“研討與練習”與單元后“”設(shè)計相關(guān)的題目，幫助學生理解單元主題，提高自主獨立學習的能力，并從中提煉寫作題材，進行相應(yīng)的寫作訓練。二、班級分析初二的學生在聽、說、讀、寫四項基本技能方面還存在不足，尤其是在閱讀和寫作方面水平較低，程度也參差不齊。古文教學，背誦要牢固準確，加大檢查力度，以達到最佳效果。第三輪綜合訓練，整體上訓練學生素質(zhì)，答題技巧，應(yīng)考能力。二、：認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，盡最大努力培養(yǎng)尖子生，抓好中游學生，力爭在第二檔上有所突破，盡量減少差生數(shù)量，從整體上提高學生成績，以保證在明年的中考中取得較好成績。加大信息技術(shù)與課件整合力度，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，為教學提供服務(wù)。一刀切39。2)看相關(guān)教學資料和雜志。辦法，并與家長取得聯(lián)系。3)課文背誦習慣。還注重讓學生參與到作文講評中來。18)、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學。充分照顧到不同學生的特點。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。因此，本學期在保持二班總體較好的勢頭之下，還要大力抓本班的弱差生的輔導，力求有所進步。掌握和運用知識能力的目標：在小學語文的基礎(chǔ)上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。新基39。，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。:了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。五、教學進度根據(jù)區(qū)局統(tǒng)一安排，上學期要結(jié)束八上的新課任務(wù)。本學期要保質(zhì)保量地完成教學任務(wù)，引導學生重點學習教讀課文，自讀課文完全放手讓學生自學。光陰如水，又迎來了一個全新的起點，我們要好好計劃今后的工作。采用“整體教學法”、“單元教學法”，“作業(yè)訓練法”、“邊教邊復習法”等進行教學。對學生學習中存在的問題要做到及時分析并予以矯正，對學生成功的、獨特的見解，要及時加以肯定并予以推廣，鼓勵學生多向思維，開拓創(chuàng)新。二、教學目標.在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的品位，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。，進行口語交際訓練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。39。知識目標：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。二班同學在學習興趣、習、態(tài)度、語文基礎(chǔ)等方面都與一班存在一定的差距，雖然和一班比較，有了一定的進步，但具體教學中還是感到和一班的差異。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學
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