人教版語文七上春3(存儲版)
【正文】 閃閃發(fā)光、輕輕擺動的野花的明麗色彩。 觸覺 引用南宋志南和尚“吹面不寒楊柳風”，又以母親的手打比方，讓人感到春風的溫暖； 嗅覺 聽覺 鳥鳴的清脆、宛轉(zhuǎn)，風聲水聲的輕盈，笛聲的嘹亮，讓人聽到春風的柔和 泥土的氣息，青草味兒，花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀，讓人聞到春風的芳香 合作解讀 迎春圖： 春雨圖： “可別惱”口語，顯得特別親切有情趣。 春花圖： 爭春： 百花盛開爭奇斗艷 春風圖： 無疑，在草、花、風、雨的景致中，風因其無形、無味、無色是最難繪寫的，而朱自清先生卻以他細膩的觀察靜心體悟，抒寫得和諧優(yōu)美，有情有感。 形象地寫出了桃樹、杏樹、梨樹竟相開放的花態(tài)。 朗讀８－１０段，思考這樣的結(jié)尾和與描繪景物時所表露的情感有何聯(lián)系？ 三個形象的比喻各自成段，是按照喻體由出生－美麗－健康的成長順序排列的，強調(diào)春天的 、 、 ，作者在完美地制作了春天的畫卷后，縱情地對春天予以贊美，頌春， 。 密密開著的花及柔嫩的葉子。文中是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。ng hu243。 作者簡介： 這是一個普通的中學國文教員的永恒記憶； 1948年八月十三日，走出家門，就看見一群小學生在爭著搶著地看一張當天的報紙，其中一個驚慌地喊道：“老師，做 〈 背影 〉 的朱自清先生昨天死了！”看到孩子們那種
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