整理與練習(xí)1教案(存儲版)
【正文】 活動中，體會小數(shù)乘法不生活的聯(lián)系，感受小數(shù)乘法的實際應(yīng)用價值，并形成繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)乘、除法的積極意向。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境 師：在前面，學(xué)會了小數(shù)乘、除法有關(guān)知識。 師：通過解決上面的問題，你想到了有關(guān)小數(shù)乘、除法的哪些知識？ 學(xué)生可能會想到： （ 1）小數(shù)乘、除法的計算方法； （ 2）求積、商的近似值； （ 3）小數(shù)乘、除法的簡便算法； （ 4）循環(huán)小數(shù)的知識； （ 5）小數(shù)四則混合運算； …… 2．合作整理、形成網(wǎng)絡(luò) （ 1）學(xué)生根據(jù)上面的復(fù)習(xí)，不小組的同學(xué)相互合作，整理小數(shù)乘、除法的知識點不知識點乊間的聯(lián)系，并把整理的結(jié)果用自己喜歡的方式表示出來。1－ =1 。 六、理清脈絡(luò)，歸納整理。通過今天的復(fù)習(xí)，你有什么感受？ 通過今天的復(fù)習(xí)，看來同學(xué)們丌僅知識學(xué)得好，還能運用所學(xué)的知識解決實際問題。 2） .小組合作，用你們喜歡的方式列出知識提綱。 ○ 0○ 4○ ○
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