6年級個人教學計劃(5篇)(存儲版)
【正文】 教給正確學習方法，使他們朝正確方向發(fā)展。體現(xiàn)了由實踐到認識，再到實踐的過程。注意積累詞語，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。四、雙基教學要求繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇，進行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高學生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)。充分運用電教設(shè)備，提高課堂教學效率。對于學習的重點，如句子的變換形式和修改病句以及多音字的理解等容易失分知識，要采用多種形式的練習，小結(jié)方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過俗話說，磨刀不誤砍柴功。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，并開展多種形式的文體活動，讓他們有生活體驗，有話可說，使學生的表達能力在不斷的練習中得到提高。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，必然會收獲許多東西。２．利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。，事事有人干。周次時間教學內(nèi)容:一 9月1日9月2日 培養(yǎng)良好的學習習慣（11）二 9月5日9月9日 《我們愛你啊，中國》 《鄭成功》習作1三 9月13日9月16日 《把我的心臟帶回祖國》 《古詩兩首》練習一四 9月19日9月23日 《負荊請罪》《最后的姿勢》 習作2五 9月26日9月30日 《船長》《愛之鏈》練習2六 10 月8日10 月14 日 《小草和大樹》 《輪椅上的霍金》七 10 月17日10 月21 日 《一本男孩子必讀的書》 《我讀書我快樂》八 10 月24日10 月28日 習作3 練習3 《姥姥的剪紙》九 10 月31日11 月4 日 《牛郎織女》《安塞腰鼓》 習作4十 11 月7日11 月11 日 練習4 《青藏高原一株柳》《草原》十一 11 月14日11 月18 日 《麋鹿》 習作5 練習5十二 11 月21日11 月25 日 《給家鄉(xiāng)孩子的信》 《錢學森》十三 11 月28日12 月2日 《詹天佑》《鞋匠的兒子》 習作6十四 12 月5日12 月9日 練習6 《古詩兩首》 《學與問》十五 12月12日12 月16日 《大自然的文字》 《養(yǎng)成讀報的好習慣》十六 12 月19日12 月23 日 習作7 練習7十七 12 月26日12 月30日 復(fù)習十八 1 月3日1月6 日 復(fù)習十九 1 月9日1月13 日 考試。為了與學生進行交流，學生每周末可以寫寫自己的心里話，以匿名的方式教給我。1．明確班組規(guī)，把管理權(quán)交與學生。三、班主任工作我計劃主要從以下幾方面去做：（一）繼續(xù)抓好常規(guī)教育雖然學生已經(jīng)是六年級的孩子了，但許多地方還需要引導(dǎo)。語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。在閱讀教學上，要教給學生理清的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。二、教學工作在語文教學中，做好以下幾方面工作：在上學期期末考試中，部分同學的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，本學期在這方面進行狠抓。５、讀寫結(jié)合，以讀促寫。７、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。３、培養(yǎng)獨立識字的能力，學會140個生字，復(fù)習查字典的方法，養(yǎng)成自覺運用字典的習慣。6年級個人教學計劃【篇4】一、教材分析本著“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊教材共有課文３２篇（其中精讀課文１７篇，略讀課文１１篇，選讀課文４篇），８個基礎(chǔ)訓(xùn)練。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學生感悟的重要內(nèi)容。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。注意新課導(dǎo)入新穎。本冊教材要求學會80個字。（11）圍繞題目來敘述的方法習作（1）結(jié)合課文說明的道理，聯(lián)系自己的生活實際，練習寫日記。閱讀（1）自測閱讀質(zhì)量。強化學生自主地進行學習。每篇課文設(shè)小資料。6年級個人
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