【摘要】ABriefAnalysisoftheCombinationofExplicitandImplicitGrammarTeachinginMiddleSchoolEnglishTeachingLiHuiminAbstract:Nowadays,therearetwokindsofEnglishgrammarteachingmet
2025-04-06 07:48
【摘要】第三節(jié)教學指導思想與理論依據(jù)《標準》提出了全體學生通過努力都應(yīng)達到的基本要求;同時,也有較大的靈活性,以適應(yīng)不同學校的條件和不同學生的學習需求,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展?!稑藴省烦珜骄啃詫W習,力圖改變學生的學習方式,引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,逐步培養(yǎng)學生收集和處理科學信息的能力、獲取新
2025-06-07 12:44
【摘要】第三節(jié)基因的顯性和隱性AaAaAa父母能形成精子的細胞能形成卵細胞的細胞精子卵細胞受精卵AaAa父母精子卵細胞受精卵AaAa卷舌不卷舌?明相對性狀與基因的關(guān)系,描述控制相對性狀的一對基
2025-06-16 14:36
【摘要】第三節(jié) 基因的顯性和隱性一、孟德爾的豌豆雜交實驗對性狀有 性狀和 性狀之分。具有相對性狀的兩個純種個體雜交時,子一代表現(xiàn)出的性狀,叫作______________性狀,未表現(xiàn)的性狀,叫作 性狀。?對性狀的基因有顯性和隱性之分??刂骑@性性狀的基因稱為
2025-06-18 02:17
【摘要】第四講隱性知識、顯性知識的轉(zhuǎn)化與知識創(chuàng)新過程,,?,1.隱性知識和顯性知識,,?,智能與(顯性)知識,Intellectual人的智力的創(chuàng)造能力;人的智力和智慧;強調(diào)人的智力的隱性部分;強調(diào)知識創(chuàng)新。...
2024-10-25 00:58
【摘要】 對高校德育方法中顯性與隱性教育整合的思考 摘要顯性教育與隱性教育作為高校德育方法中兩種基本的教育方法,二者各具特色,既相互區(qū)別又相互聯(lián)系。在高校的德育工作中,我們不能片面的強調(diào)顯性教育或隱...
2025-01-16 22:58
【摘要】第二章生物的生殖和發(fā)育第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第三節(jié)基因的顯性和隱性我擔心將來我們生的孩子有我的容貌和你的頭腦!美國著名舞蹈家鄧肯求婚的理由:“如果我們結(jié)婚,將來生的孩子就會有你的聰明頭腦和我的容貌?!毙げ{拒絕的理由:情景引入導入新課aAAa父方
2025-06-15 13:03
2025-06-15 13:04
【摘要】第5章基因突變及其他變異第1節(jié)基因的突變和基因重組通過整容改變的外型可以遺傳給后代嗎?表現(xiàn)型基因型環(huán)境(不遺傳的變異)誘因(改變)(改變)(改變)基因重組染色體變異基因突變(遺傳物質(zhì)未改變)(遺傳物質(zhì)改變)(可遺傳的變異)生物的變異
2025-04-29 05:39
2025-06-16 02:03
【摘要】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳與變異第三節(jié)基因的顯性和隱性第二課時禁止近親結(jié)婚一、禁止近親結(jié)婚1.我國婚姻法規(guī)定:直系血親和________________________之間禁止結(jié)婚。2.禁止近親結(jié)婚的原因:血緣關(guān)系越近,基因組成越相似,同時含有_________________
2025-06-18 02:13
【摘要】第二十四章基因調(diào)控和細胞的分化發(fā)育?在動物中有三種不同的模式形成:?一種是完全程序化的。以秀麗隱桿線蟲()為代表?第二種類型是無程序化,細胞的命運具有一定的隨機性,如哺乳動物。?第三種類型屬于前二者之間,為半程序化。如果蠅的成蟲盤(disk)。?模式形成的三種方式?1)鑲嵌式發(fā)育
2025-01-12 12:08
2024-10-20 20:30
【摘要】第四講隱性知識、顯性知識的轉(zhuǎn)化與知識創(chuàng)新過程智能與(顯性)知識Intellectual?人的智力的創(chuàng)造能力;?人的智力和智慧;?強調(diào)人的智力的隱性部分;?強調(diào)知識創(chuàng)新。Knowledge?人的智能的創(chuàng)造結(jié)果;?知識產(chǎn)品;?強調(diào)人的智力的顯性部分;?
2025-01-14 23:20
2025-06-16 02:10